<p class="ql-block">孩子們查字典，共同討論和分享</p> <p class="ql-block">今天孩子們上了兩個小時的課，中間都忘記休息了，上完之后，孩子們都情緒高漲。</p><p class="ql-block">一開始的時候和孩子們聊關于做作業(yè)的話題，孩子們很真誠地表達自己的感受：有的孩子說做作業(yè)太煩了，有的孩子說 做作業(yè)不開心，有的同學說做作業(yè)是不得不做，很無奈，內心想不做，可是又不能不做。有的孩子說還好。</p><p class="ql-block">給孩子機會去表達自己內心的真實想法，表達出來了，這一份情緒就已經被釋放出來，最后我們再討論時老師引導：既然做作業(yè)這么苦，那如果選擇不做作業(yè)會有什么后果？孩子們又展開一番討論，如果不做作業(yè)那就更不好了，有孩子說他們班的老師說有一個孩子就是持續(xù)一個月不做作業(yè)最后學習很差，最后主動地要求老師給他做作業(yè)，有的孩子說不做作業(yè)還要留堂，那就更不好了.....，孩子們經過一番討論，最后得出的結論是做作業(yè)還是挺好的。還討論了是寫完了作業(yè)再去玩，還是玩了再寫作業(yè)？孩子們都清晰自己選擇哪一種方式，最后還溝通到周末寫作業(yè)是自己的事還是家長的事呢？是自己想要寫作業(yè)還是為家長寫作業(yè)？一溝通，孩子們就知道寫作業(yè)是自己的事，痛苦或者開心地寫作業(yè)都是自己創(chuàng)造的。</p><p class="ql-block">后來老師導出一個信念：學習是快樂的。如何在平時的學習中去鏈接激活大腦的神經連接，當自己快樂的時候就去寫作業(yè)，這個時候快樂就和作業(yè)聯系一起了，多做幾次這個體驗就已經在大腦里構建出“學習是快樂的神經鏈接”。</p><p class="ql-block">然后今天就帶著孩子們一起來體驗學習是快樂的，經過兩個小時的學習，最后結束時，老師問孩子們今天學習感覺怎么樣？快樂嗎？孩子們都說很開心。在學校人太多就沒有這么快樂了，大家在一起就體驗了學習是快樂的。</p> <p class="ql-block">這次GPT和這個GT杠四出來之后，其實對教育的沖擊特別大，因為中國教育是以這種知識的養(yǎng)成和能力訓練作為我們教育的基礎的，在ABCD里面選一個標準答案出來，但是你發(fā)現這個事兒機器比人做得好多了，所以如果我們養(yǎng)孩子在這條路上養(yǎng)這個就得不償失。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">關于這一點呢，以前有一個未來學家的叫丹尼爾平克，他預測了一下，說在將來人類在這個世界上生存需要的六種能力：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一種能力叫做審美能力，也叫做設計感</b>，就是這種不確定的，但是呢，對美的這種感受和體驗是人類獨有的，那我們應該加強這方面的訓練，這也是我們現在中小學教育在加強藝術和體育的一個很重要的一個原因。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二個叫整合能力。</b>就再也沒有一個單一學科，單一專業(yè)，單一的知識技能，能讓一個人一輩子能活的挺好的，因為世界變化太快了，你要不斷的用你現有的東西去整合，去跨界，去做斜杠青年，去不斷的去尋找跟你連接的方式，大學生你說我畢業(yè)了，我就想靠我的專業(yè)活著，很難，你這個專業(yè)必須要跟其他的東西去結合。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三個就是共情能力。</b></p><p class="ql-block">就是體會別人情感的能力對別人有人文關懷的這種反饋就是更多的溫情更多的去感受別人的感受。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第四個能力叫做講故事的能力。</b></p><p class="ql-block">就是現在這個時代不缺知識不缺道理但但是缺打動人的故事就你不管干什么你都會講故事你想當領導你也要講故事你賣東西你要講故事你做直播你也得講故事然后你想上市也得講故事對吧所以就講故事變得非常的重要然后。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第五個能力叫做玩兒的能力。</b></p><p class="ql-block">就會玩兒要把人生活出意思來要好玩會玩這一代年輕人面對的世界如果什么東西不好玩我就不玩了所以你做人也要好玩然后你創(chuàng)造的產品也要好玩我們才能跟這個世界有更多的融合所以不會玩兒的孩子對吧，你談戀愛都很困難，你說你會玩啥，你啥也不會玩，就會做奧數題，我跟你談啥呀，對吧？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">最后一個叫意義感，</b>一個人的生命沒啥意義，因為你生下來活幾十年，奮斗幾十年，最后會死掉，那人生怎么能找到意義？就是必須要把自己的生命融入到更大的關系當中，系統(tǒng)當中。所以為什么說這個精致的利己主義者，不管自己獲得多大的利益，其實是不開心的？所以，我們必須要讓我們的孩子找到我自己的生命跟這個時代共同律動的那個節(jié)拍，必須要找到我們跟他人連接的方式，必須要看到我的存在能為別人創(chuàng)造的價值。必須要能夠進入到一個關系當中，體系當中，然后我們的生命才能綻放出我們的光彩，所以這些方面的能力的培養(yǎng)是今天這個時代所需要的</p>