游戲背景 <p class="ql-block ql-indent-1">一年一度的幼兒園體檢即將開始，其中視力測(cè)查是其中一項(xiàng)不可缺少的檢查項(xiàng)目之一，測(cè)視力時(shí)怎么看視力表成為孩子在這之前必須學(xué)會(huì)的事情。在這樣的情況下，老師抓住這一生活事件，利用游戲進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)滲透，在孩子們的心中埋下了對(duì)視力表好奇的種子。在過(guò)程中教師發(fā)現(xiàn)和跟隨孩子的興趣點(diǎn)，帶著孩子一起探索，不斷解決遇到的問(wèn)題，獲得一次妙不可言的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 初識(shí)，“E”游戲 <p class="ql-block">果果：老師，這個(gè)是什么游戲啊，讓我們找什么的？</p><p class="ql-block">昊岑：這個(gè)字母我認(rèn)識(shí)，是大大的“E”！</p><p class="ql-block">姝穎：我也認(rèn)識(shí)，可它為什么倒來(lái)倒去的？</p><p class="ql-block">希暢：我在我姐姐的書上看見過(guò)這個(gè)“E”。</p><p class="ql-block">承睿：我們幼兒園也有，一起去找一找吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在體檢前，有的孩子并不能很好地認(rèn)識(shí)視力表，所以在測(cè)視力前，教師將視力表中的“E”和它的朝向融入到了個(gè)別化游戲中，幼兒在尋找“E”的過(guò)程中充分發(fā)揮了自己的想象，之后運(yùn)用自己喜歡的方式將對(duì)“E”表中的方向表現(xiàn)出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒對(duì)“E”產(chǎn)生一定興趣之后，教師帶著幼兒實(shí)地觀察真正的視力表，讓幼兒在實(shí)際環(huán)境中發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于視力表的秘密，為他們后續(xù)探索打下經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> 再探，視力表 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">尋找幼兒園中的視力表</span></p> <p class="ql-block">恩宇：保健老師的醫(yī)務(wù)室也有一個(gè)視力表。</p><p class="ql-block">芷潤(rùn)：這個(gè)視力表怎么沒(méi)有“E”呢？</p><p class="ql-block">易杰：這個(gè)是我們小朋友看的。</p><p class="ql-block">昱騫：我知道，就是你看到什么就說(shuō)什么！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">尋找不一樣的視力表</span></p> <p class="ql-block">承睿：我還知道，有一個(gè)是開飛機(jī)的人看的，是那個(gè)C的。</p><p class="ql-block">易杰：應(yīng)該有很多視力表。那我們?nèi)フ乙徽野桑纯词遣皇钦娴挠蠧字視力表。</p> <p class="ql-block">謝涵：我找到了很多和幼兒園不一樣的視力表。真的有承睿說(shuō)的那種C字的視力表哎~</p><p class="ql-block">梓萌：我還找到了圖案視力表。</p><p class="ql-block">珉：還有專門給小朋友看的動(dòng)物視力表呢~</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們也來(lái)設(shè)計(jì)視力表</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來(lái)有這么多的視力表，各種各樣，有圖案，還有字母的，不同的視力表還可以給不同的人用。那我們也可以設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的視力表呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一次設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">第二次設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">??發(fā)現(xiàn)問(wèn)題??</p><p class="ql-block">1、視力表中的標(biāo)志是同一方向，無(wú)法指認(rèn)。</p><p class="ql-block">2、標(biāo)志一樣大小，不能辨別視力的好壞。</p><p class="ql-block">3、每一行的標(biāo)志數(shù)量一樣多。</p> <p class="ql-block">第三次設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">圖形視力表</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">站在一定的距離觀察，說(shuō)出視力表中圖形的形狀，涂上顏色后可以再說(shuō)出是什么顏色的圖形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四葉草視力表</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這個(gè)是四葉草視力表，只要指出它的根的方向就知道朝哪里了，是不是很簡(jiǎn)單？</p><p class="ql-block"><br></p> 確定，蓮花?? <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們所設(shè)計(jì)的視力表天馬行空，令人眼花繚亂，但孩子們已經(jīng)在潛意識(shí)中形成共識(shí)——</p><p class="ql-block">1、視力表由一定的標(biāo)志構(gòu)成的。 </p><p class="ql-block">2、<span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">標(biāo)志的方向是不同的。</span></p><p class="ql-block">3、標(biāo)志從上到下，<span style="color: rgb(25, 25, 25);">越來(lái)越小，越來(lái)越多。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">欣悅：我們用的標(biāo)志要能讓別人可以看出是什么？</p><p class="ql-block">恩宇：我們要做一個(gè)和別人不一樣的。</p><p class="ql-block">可艾：那可以用花朵呀！對(duì)了，我們就用蓮花吧，因?yàn)槲覀兙褪巧徎h保育院呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)我們幼兒園標(biāo)志的啟發(fā)，孩子們確定好設(shè)計(jì)方向后，開始投入設(shè)計(jì)和制作。但困難多多……</p><p class="ql-block"><br></p> 制作，視力表 <p class="ql-block">琳琳：我先畫，然后你再畫。</p><p class="ql-block">果果：畫大一點(diǎn)這樣大家不會(huì)看不清了。</p><p class="ql-block">梓萌：每一行的要一樣大呀！</p><p class="ql-block">承睿：畫的數(shù)量太少了，又不整齊。視力不好的都能看清楚，有點(diǎn)亂七八糟的。</p><p class="ql-block">謝涵：老師，有大一點(diǎn)的尺子嗎？這樣量一量，對(duì)齊就好了。</p> <p class="ql-block">姝穎：我們用格子分開，這樣就不會(huì)混合在一起了。</p><p class="ql-block">這時(shí)候老師提出：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">每一行的蓮花標(biāo)志都是一樣多的嗎？</span></p><p class="ql-block">承睿：下面的要越來(lái)越多。</p><p class="ql-block">姝穎：對(duì)哦，差點(diǎn)畫錯(cuò)了，那我們下面畫小一點(diǎn)吧。 </p><p class="ql-block">恩宇：我來(lái)畫格子，你們畫在格子里。</p> <p class="ql-block">家暉：可是視力表上沒(méi)有格子，加了格子更看不清了。</p><p class="ql-block">霽嫻：而且每一行怎么一樣多一樣大？</p><p class="ql-block">謝涵：我們要先數(shù)好，然后再畫上去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雖然2.0版的蓮花視力表似乎好像已經(jīng)成功了，可是孩子們又遇到了新的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">彥可說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)視力表看起來(lái)<span style="color: rgb(25, 25, 25);">還是又小又亂</span>，其他小朋友離遠(yuǎn)一點(diǎn)就看不了了。</p><p class="ql-block">謝涵說(shuō)：我們已經(jīng)畫了好多次，怎么也畫不出來(lái)一樣的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">到底有什么工具可以幫我們弄出長(zhǎng)得一樣的蓮花呢？這時(shí)有小朋友說(shuō)想到了制作蓮花印章，這樣可以刻出來(lái)，能解決一直困擾的問(wèn)題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是很快就有小朋友提出了質(zhì)疑：承睿覺(jué)得一個(gè)印章是不行的，因?yàn)槲覀冃枰氖遣煌笮〉纳徎?；這時(shí)彥可說(shuō)：“老師，你幫我們用打印機(jī)打出來(lái)不一樣大小的，然后貼上去。”孩子們也都眼睛一亮，非常同意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一回孩子們?cè)谀玫酱蛴『玫纳徎?biāo)志后，卻沒(méi)有直接動(dòng)手制作——</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">謝涵：我們的蓮花視力表要什么方向的，我們先想想。</p><p class="ql-block">姝穎：我們前面也想了，記不住。</p><p class="ql-block">承睿：我們畫下來(lái)就不會(huì)忘了。</p><p class="ql-block">彥可：我來(lái)剪下來(lái)，讓小朋友們貼好。</p><p class="ql-block">恩宇：那我們用膠水粘好。</p><p class="ql-block">奕蕾：這樣方便多了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)看一看大十一班蓮花視力表的“出廠測(cè)試”吧~</p><p class="ql-block"><br></p> 護(hù)眼大行動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒正處于人生成長(zhǎng)的早期階段，視力上的問(wèn)題可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)等多方面造成很多影響，所以幼兒的視力保護(hù)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。那我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)幼兒的視力呢？看看我們孩子們是怎么說(shuō)的？</p> 教師思考 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">“蓮花”視力表的誕生，讓孩子們了解眼睛的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒愛(ài)眼、護(hù)眼的意識(shí)，有效促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)！我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)具體的事件和問(wèn)題情境來(lái)解決問(wèn)題，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)、在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)在自然而然中發(fā)生，</span>課程是“活”的，我們的教學(xué)也必須是“活”的，讓我們?cè)诟S幼兒腳步的過(guò)程中，一起呵護(hù)幼兒的“心靈之窗”，使幼兒愛(ài)眼護(hù)眼，擁有一雙明亮的眼睛！</p>