<p class="ql-block"> 識字教學(xué)是語文教學(xué)的重要基石，也是語文教學(xué)的一大難點。它遠不如閱讀教學(xué)那樣詩情畫意,也不如習(xí)作教學(xué)那樣異彩紛呈,更不如口語交際和綜合性學(xué)習(xí)那樣生動活潑，但是,它卻是制約學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一個瓶頸。</p><p class="ql-block"> 《2022年版語文課程標準》識字與寫字要求第一學(xué)段學(xué)生，要喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字寫字的愿望，認識常用漢字1600個左右。初步學(xué)習(xí)分類整理課內(nèi)外認識的字，在生活中主動識字，發(fā)展獨立識字的能力。課堂中我們常用的識字方法有以下幾種:</p> <p class="ql-block"> 1.加一加識字。</p><p class="ql-block"> 2.減一減識字。</p><p class="ql-block"> 3.換一換識字。</p><p class="ql-block"> 4.看圖識字。</p><p class="ql-block"> 5.編順口溜識字。</p><p class="ql-block"> 6.做動作識字。</p><p class="ql-block"> 7.生活識字。</p><p class="ql-block"> 8. 形近字識字。</p><p class="ql-block"> 9.借助拼音識字。</p><p class="ql-block"> 10.字族識字。</p><p class="ql-block"> 11.借助多媒體識字。</p><p class="ql-block"> 12.同音字識字。</p><p class="ql-block"> 13.借助工具書識字。</p><p class="ql-block"> 14.隨文識字。</p><p class="ql-block"> 15.猜字謎識字。</p><p class="ql-block"> 16.編兒歌識字。</p><p class="ql-block"> 17.會意字識字。</p><p class="ql-block"> 18.形聲字識字。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下面我以課文《古對今》為例，談?wù)勛约涸谧R字教學(xué)的一些做法。在教學(xué)詞語“嚴寒、酷暑”的時候，通過觀看圖片的方式先讓孩子理解這兩個詞語的意思，再分享識字方法?！昂笔菚庾?，是指一個人在一間屋子里，光著腳站在兩塊邊上，說明天氣很冷；他在旁邊放了稻草取暖，但是仍無法御寒。會意字“朝”是指太陽從草叢中升起，而殘月還未消失。學(xué)習(xí)詞語“朝霞”時配上圖朝霞圖，讓孩子感受朝霞的美麗，對比學(xué)習(xí)晚霞，再讀一讀書中有關(guān)描寫朝霞的句子，同時有學(xué)生背誦詩句“朝辭白帝彩云間”。學(xué)習(xí)“晨”的時候，班上有孩子叫黃梓晨、倪晨喬，利用同學(xué)名字學(xué)習(xí)“晨”。學(xué)習(xí)“楊、柳”利用多媒體觀看楊樹和柳樹枝、葉、干。同時班上有姓楊的同學(xué)，更激發(fā)了孩子的識字興趣。本節(jié)課我教的輕松，孩子們學(xué)得愉快。</p> <p class="ql-block"> 識字教學(xué)是小學(xué)語文低段教學(xué)中的重要基礎(chǔ)部分，只有確保識字教學(xué)的整體效果，才能夠更好地促進學(xué)生今后語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在小學(xué)語文低段教學(xué)中面對的是一群年齡尚小和心智比較稚嫩的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生對新鮮和有趣的事物比較感興趣，多樣化的識字教學(xué)方式才夠有效吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚和熱烈的識字興趣，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">作者簡介:</p><p class="ql-block"> 丁燕飛，咸陽市教學(xué)能手，咸陽市學(xué)科帶頭人，陜西省教師基本功大賽一等獎，擔(dān)任“丁燕飛名師工作室”主持人，多次在我縣的多個學(xué)區(qū)進行送教下鄉(xiāng)和專題研討活動。并多次參與并主持省、市、縣級課題的研究，多次擔(dān)任各級各類賽教方面的評委。有幾十篇論文在核心刊物上發(fā)表。</p>