<p class="ql-block"> 三月繁華盛，學習正當時。根據(jù)《幼兒園園長專業(yè)標準》要求和我市學前教育發(fā)展需求，2023年3月28日—31日，流峪鎮(zhèn)中心幼兒園三名公辦教師尹啟巖、牛方周、宋明曉參加了為期三天的臨沂市園長崗位培訓會議，開啟了緊張而又充實的學習之旅。</p> 專家引領 ?啟思踐行 <p class="ql-block"> 3月28日晚上，我們共同觀看了教育主題影片《看上去很美》。</p> <p class="ql-block"> 看完這部影片，心情久久不能平靜，內心深處十分矛盾，替孩子感到不公平等等，主角方槍槍是個由奶奶帶著的3歲男孩，被爸爸丟進了幼兒園這個集體的環(huán)境里。在這個有著幾百個三四歲孩子的幼兒園中，建立著嚴格的獎懲體制，幼兒園就是一個小社會。</p><p class="ql-block"> 方槍槍在幼兒園經歷了被排擠被孤立，夢到老師變成了怪物，自己和朋友跑進精神病院等等怪事。</p><p class="ql-block"> “監(jiān)獄、精神病院、學校、工廠、幼兒園，都是規(guī)訓手段。監(jiān)獄發(fā)明的規(guī)訓手段應用于學校”自由個體方槍槍進入幼兒園后，也逐漸喪失了自我。</p> <p class="ql-block"> 3月29日上午，首先由平邑縣學前辦副主任趙俠進行專題講座《師德為先 幼兒為本》的幼兒園師德師風專題培訓。</p><p class="ql-block"> 趙俠主任從新時代教師“師德”、“師風”的三大變化、違反師德師風的具體表現(xiàn)與典型案例及原因分析、相關法律法規(guī)文件的解讀與學習、基于幼兒園教師現(xiàn)狀開展常態(tài)化師德師風建設工作到最后的教師宣誓——“以師德之美，育啟蒙之光”，讓我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。</p> <p class="ql-block"> 接著是，臨沂市蘭山區(qū)教育體育局鄭菲菲為我們介紹《游戲精神下的園本教研》</p><p class="ql-block"> 鄭菲菲從園本教研的那些事兒、主題教研案例“一日生活幼兒 數(shù)學核心經驗構建”、以干代研案例“讓教師看見孩 子的學習與發(fā)展”三方面，為我們講明了園本教研中遇到的困難，教研內容從哪里來，教研的主要組織形式和基本流程，讓我們明白教研應該是自下而上的，怎么樣去尋找和確定教研問題，通過真實且具體的案例，為我們今后的教研指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 3月29日下午，臨沂市教育局杜長娥主任進行專題講座《學通悟透踐行 打通政策落地最后一公里》。</p><p class="ql-block"> 杜主任從事學前教育四十年，真真正正的把熱愛學前教育事業(yè)刻在了骨子里，她為我們講解了法律法規(guī)文件，告訴我們要樹立法規(guī)意識，提升法律觀念，堅持學以致用，園長標準要牢記，把握底線紅線，基本規(guī)范全落實，切實充分的認識這些法律法規(guī)的重要意義，細化實化落實措施，壓緊壓實工作責任，大力做好宣傳引導，從幼兒園的一日生活中，落實好法律法規(guī)的要求。</p> <p class="ql-block"> 接著是宓守軍主任的報告關于《學校家校合作育人的價值和任務》。</p><p class="ql-block"> 宓主任從人、自然、事之間的關系入手，講述童年（0-6）之于童年的意義，幼兒園（園長）之于童年的意義，幸福家庭（原聲家庭）之于童年的意義，幼兒園對家庭教育的責任與擔當，四個方面為我們講解了童年的意義與價值。</p> <p class="ql-block"> 3月29日晚上，我們共同觀看了電影《嗝嗝老師》。</p><p class="ql-block"> 電影中的女主角奈娜患有圖雷特氏綜合癥，經常會不受控制地抽搐并發(fā)出怪聲。</p><p class="ql-block"> 她夢想成為一名教師，經歷過無數(shù)次失敗后，終于爭取到母校的工作機會，但等待她的卻是全校成績最差、最難對付的9F班。</p><p class="ql-block"> 秉承著“沒有壞學生，只有差老師”的理念，奈娜包容了孩子們的頑劣叛逆，引導每個人發(fā)現(xiàn)自己的長處所在，努力重燃他們對學習的熱情。她用一碗很有料的“雞湯”，使他們懂得寒門出身不是墮落的借口，只有出色的成績才是對上流社會最有力的反擊。影片里有這樣一段臺詞：“普通的老師只會教書，優(yōu)秀的老師教你做人，而偉大的老師會讓你知道師者的真諦，但是還有一些老師會開啟我們的智慧，開創(chuàng)我們的人生?！?lt;/p><p class="ql-block"> 嗝嗝老師就是有大智慧的老師。她的一生都在踐行育人育才。教育的核心是育人，在不公平的環(huán)境下公平對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每個同學是優(yōu)勢，并正確教導鼓勵，這就是育才教育。</p> <p class="ql-block"> 3.31日臨沂市第一實驗幼兒園董欣園長的專題講座是《自主游戲理念下的幼兒園管理》。</p><p class="ql-block"> 董欣從認同理念、組織實踐、安全工作、家長工作四個方面向大家展開分享。</p><p class="ql-block"> 園長首先要認同理念，將自由自主愉悅的游戲精神落實到一日生活。改變首先從園長自身開始，經常到班級現(xiàn)場去觀察、比較、交流、感悟、反思……</p><p class="ql-block"> 在組織實踐中，又從六方面進行細化說明。環(huán)境創(chuàng)設里的室外環(huán)境:從好看到好玩，從單一到多樣，從假草到自然生態(tài)。室內環(huán)境要以幼兒為本，從琳瑯滿目到“去牛皮癬”從一成不變到動態(tài)過程，墻面是幼兒生活的痕跡。材料從傳統(tǒng)達標到豐富多樣，轉為低結構為主。一日生活安排從細化具體到區(qū)間機動，大塊的時間留給班級和孩子，從高控到放手。教師成長方面，教師要轉變理念，以兒童為中心，教研自下而上，教師評價以解讀兒童為主。課程設置從依據(jù)教材到來源于幼兒的游戲、興趣、生活。</p><p class="ql-block"> 安全工作也是幼兒園工作的重點，明確各崗位職責，制定安全制度和預案，組織教職工定期培訓，做好安全排查工作；幼兒方面進行安全教育，預案演練，提高自我保護能力和安全意識。</p><p class="ql-block"> 最后是家長工作方面，引領家長轉變兒童觀、教育觀，做好幼小銜接和育兒知識分享。</p> 學有所思 ?思有所悟 <p class="ql-block"> 在本次園長崗位培訓中，我們認真聆聽，積極思考與反思，滿滿的筆記記錄了我們的收獲。</p> 悟有所得 得有所獲 <p class="ql-block"> 成長是一個充滿艱辛、不斷探索、自我內化的過程；在研修的道路上，我們將積極內化培訓內容并將其落實到實際工作中，豐富內涵，深耕細研，以不斷的實踐反思提升自己的教育素養(yǎng)，愿我們共同奔赴在幼兒教育的理想道路上，愿聚時一團火，散時滿天星！</p> <p class="ql-block">編輯：尹啟巖 牛方周 宋明曉</p>