<p class="ql-block"> “楊柳青 風(fēng)箏起”，清明時節(jié)，有許多有趣的習(xí)俗，放風(fēng)箏就是其中之一，風(fēng)箏隨風(fēng)而上，在春光里翩翩起舞?！懊Τ脰|風(fēng)放紙鳶”成為了點點們想?yún)⒓拥拇喝栈顒印?lt;/p> <p class="ql-block"> 4月8日，“點點周末去哪”紅領(lǐng)巾尋訪活動前往位于開封朱仙鎮(zhèn)的啟封故園，去尋訪朱仙鎮(zhèn)木版年畫和“宋室風(fēng)箏”非遺傳承人，近距離直觀感受博大精深的非遺文化，加強對家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，激發(fā)隊員們傳承家鄉(xiāng)非遺文化的責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 這次活動的尋訪地是古色古香的仿古建筑景區(qū)，部分女孩子穿上自己心愛的漢服來場沉浸式體驗。</p> <p class="ql-block"> 在版畫國際教育中心，非遺傳承人介紹了木板年畫的制作過程及其歷史文化背景。</p> <p class="ql-block"> 在體驗環(huán)節(jié)，隊員們積極參與，刷墨、涂勻、覆紙、氈刷、揭起，五個環(huán)節(jié)一一完成，看到栩栩如生的圖案躍然紙上，那種成功的滿足感洋溢在臉上。</p> <p class="ql-block"> 春日里的啟封園，春和景明，氣象萬千。隊員們看猴戲，搶答歷史知識，三五成群的與好友玩耍，處處都是歡聲笑語。</p> <p class="ql-block"> 下午，隊員們在河南省非遺傳承人宋長虹老師的指導(dǎo)下動手制作傳統(tǒng)風(fēng)箏。</p> <p class="ql-block"> 隊員們兩兩結(jié)合，相互協(xié)助用細(xì)線捆扎風(fēng)箏骨架，每一步都是小心翼翼，生怕骨架不平衡飛不起來，前后桌之間也不斷交流，分享自己的經(jīng)驗做法。</p> <p class="ql-block"> 隨行的胡亞茹和劉慧芳老師也參與其中，耐心指導(dǎo)，不時拍照及時發(fā)給家長分享。</p> <p class="ql-block"> 骨架捆扎完畢后就是點膠粘貼環(huán)節(jié)，有了前面的經(jīng)驗，這個環(huán)節(jié)大家輕車熟路，不一會就將骨架與箏面粘貼完畢。</p> <p class="ql-block"> 上色最考驗繪畫功力和色彩搭配，每個隊員心中都有自己定義的色彩美。打開顏料盒，拿起美術(shù)排筆，一點點、一條條、一塊塊逐一涂抹顏色，有的隊員還大膽使用起來漸變色，得到了宋長虹老師的頻頻表揚。</p> <p class="ql-block"> 相對于擅長美術(shù)的女孩子來說，男生也毫不示弱，平時活潑好動的他們也能靜下心來一點點的完成這個需要耐心的環(huán)節(jié)，希望自己的風(fēng)箏飛上藍天時看起來能夠賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 一個風(fēng)箏從扎骨架到上色晾干需要三個小時，當(dāng)隊員們陸續(xù)拿著自己精心制作的風(fēng)箏走到室外試飛時，笑臉上不僅是滿足，還有對自己的夸贊。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏做完了，那就放飛去吧！</p><p class="ql-block"> 隊員們拿起風(fēng)箏興高采烈走在仿古街巷中，路過的游客無一不駐足觀看，不少人還拿起手機拍照，小孩子更是投來羨慕的眼光。</p> <p class="ql-block"> 廣場上，隊員們手中的風(fēng)箏迎著春風(fēng)，合著春光翩翩飛舞。大家奔跑著，歡笑著，嬉戲著，討論著，好一副“兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶”的生動畫面。</p> <p class="ql-block"> 一個男生的風(fēng)箏落到樹上，惹得大家一片歡笑，劉慧芳老師見狀前來幫忙取下。</p> <p class="ql-block"> 迎著晨光來，踩著晚霞?xì)w。一天的尋訪體驗讓隊員們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精美絕倫。</p><p class="ql-block"> 二七區(qū)長江東路第三小學(xué)將繼續(xù)組織開展形式多樣的非遺文化尋訪體驗活動，讓這代“四個自信少年”能夠延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、推動文明交流互鑒，為建設(shè)社會主義文化強國做出自己的行動。</p>