<p class="ql-block">觀察日期:2023.3.6</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域:建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察幼兒:張?jiān)姾?王怡萱 張哲研</p><p class="ql-block">幼兒年齡:4歲</p><p class="ql-block">觀察教師:李娜</p><p class="ql-block">觀察目的:觀察幼兒在區(qū)域游戲中的表現(xiàn)以及幼兒的合作意識。</p> 觀察記錄 <p class="ql-block"> 早區(qū)域游戲時(shí)，建構(gòu)區(qū)的小朋友選擇了紙杯作為玩具，只見張?jiān)姾l(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙杯底有一個(gè)大洞，然后張?jiān)姾扳嬉黄鹂矗骸翱?，這個(gè)杯子有一個(gè)大洞。”王怡萱說：“可以把這個(gè)杯子給我玩一會嗎？”張?jiān)姾f：“好呀?！蓖踱婺弥@個(gè)破了洞的紙杯左看看右看看，一會發(fā)現(xiàn)這個(gè)杯子可以像望遠(yuǎn)鏡一樣看向外面。張?jiān)姾l(fā)現(xiàn)之后就喊王怡萱一起看，兩個(gè)人相互換著看，看著看著兩個(gè)人就哈哈大笑起來。</p> <p class="ql-block"> 王怡萱之后一直就向其他小朋友展示這個(gè)杯子，問：“你們想不想玩這個(gè)杯子？”。分享完之后張哲研也開始拿著其他杯子準(zhǔn)備堆城堡，但是張哲研搭幾個(gè)就會推倒，還會順便推倒張?jiān)姾?，張?jiān)姾某潜け粡堈苎型频购脦状沃笥悬c(diǎn)生氣，就說：“你敢不敢和我比賽？”張哲研問：“比什么？”張?jiān)姾f：“比我們誰搭的城堡高，行不行？”張哲研很爽快的回答：“行啊，比就比。”</p> <p class="ql-block"> 張哲研和張?jiān)姾_定了比賽之后，兩個(gè)人都很認(rèn)真的在搭城堡。但是每次搭了兩三層之后城堡都會倒，于是他們開始找問題所在，開始他們都以為是杯子的問題，所以兩個(gè)人都在挑杯子，但是還是會倒。之后張哲研拿了一個(gè)杯子，張?jiān)姾蚕胍靡粋€(gè)，想從張哲研手上搶過來，最后兩個(gè)人商量著說：“那我們一起搭吧。”最后兩個(gè)人成功的搭起了一個(gè)高高的城堡。</p> 觀察分析 <p class="ql-block">1.在張?jiān)姾l(fā)現(xiàn)不一樣的紙杯時(shí)會主動喊王怡萱、張哲研一起玩，王怡萱玩過之后會分享給其他小朋友，他們都懂得分享玩具，分享快樂。</p><p class="ql-block">2. 孩子們合作意識在加強(qiáng)，在游戲時(shí)可以逐漸地自己想辦法解決問題，也可以跟同伴一起解決問題。</p> 支持策略 <p class="ql-block">1.多投放類似紙杯，積木等有趣玩具，讓孩子有更多選擇機(jī)會。</p><p class="ql-block">2.通過各類益智玩具幫助孩子們多開發(fā)大腦。</p><p class="ql-block">3.通過挑戰(zhàn)搭城堡，堆積木的方法，激發(fā)孩子的知覺感覺。</p><p class="ql-block">4.通過視頻，繪本故事等讓小朋友懂得分享，懂得相互合作，懂得相互理解。</p>