<p class="ql-block" style="text-align:center;">一本好書，給予前行的力量；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次分享，聆聽你我的聲音；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一場交流，見證共同的成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春暖花開季，正是讀書時。為深入研讀科學新課標，全面了解、準確把握新課標的實質，促進工作室全體成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展。2023年4月26日，吳麗麗科學名師工作室全體成員共聚云端，開展了以“研讀沐匠心，交流促成長”為主題的閱讀分享會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由叢臺小學張慧老師主持。</p> 閱讀分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享書目：《義務教育科學課程標準（2022年版）解讀》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享教師：黎明小學 邢璐</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黎明小學邢璐老師以《科學課程標準核心素養(yǎng)和課程目標》為題展開分享。從核心素養(yǎng)與課程目標的關系、核心素養(yǎng)內涵和學段特征進行闡述。以具體的教學案例闡述在核心素養(yǎng)的導向下，課程目標如何制定，詳細介紹了新舊課程標準下的科學目標的變化，重點強調了科學課程旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。</p> 互動交流 <p class="ql-block ql-indent-1">邢璐老師為我們介紹了2022年版科學課程標準中凝練出的四個核心素養(yǎng)：科學觀念、科學思維、探究實踐和態(tài)度責任，并對它們分別進行了深入淺出的解讀。使我對如何把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)體現(xiàn)在具體的科學課中有了新的認識。在未來的工作中，我會多讀書，不斷精進自己的業(yè)務能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> ——兼莊中心校 陳明</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢璐老師對新課標——核心素養(yǎng)與課程目標的解讀，使我對新課標又有了更深的理解。邢老師通過具體實例對新舊課標教學目標的對比，讓我意識到在教學中對教學目標理解不深透，有很多不足和需要改進的地方，以后多學習。</p><p class="ql-block"> —— 曙光小學 徐穎</p> 總結提高 <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人吳麗麗老師激勵工作室全體成員要認真研讀新課標，探討新課堂，要秉承“學無止境、教無止境、研無止境”的理念，在新課標的引領下一路探索、一路收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一場在閱讀中成長、在分享中收獲，在交流中啟發(fā)的讀書分享會已落下帷幕，但工作室全體成員永不會停下閱讀的腳步。讓我們與書籍同行，讓讀書成為習慣，讓書香滋養(yǎng)生命，讓閱讀磨礪初心，我們下一場讀書會再見！</p> <p class="ql-block">圖文：閆春燕</p><p class="ql-block">編輯：</p><p class="ql-block">審核：</p>