<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 交流是一方舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新，才可一場紛呈；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 反思是一對翅膀，唯有反思自我，才可搏擊長空。</span></p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，為了做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”，強(qiáng)化教師的教學(xué)質(zhì)量意識，反思教學(xué)中存在的問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，2023年4月10日下午，興蒙學(xué)校小語組開展了階段性質(zhì)量檢測分析會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由常開清主任主持，會(huì)議分三部分進(jìn)行。</p> 一、成績分析 <p class="ql-block"> 首先常主任對我們興蒙校區(qū)的成績進(jìn)行了分析，六個(gè)年級的成績在五個(gè)聯(lián)盟學(xué)校排名都處在中游及偏上的位置，還有很大的進(jìn)步空間。</p><p class="ql-block"> 接著常老師以四年級月考卷為例，具體統(tǒng)計(jì)了每一小題的高頻錯(cuò)題和失分值，計(jì)算出基礎(chǔ)知識平均失掉了4分，基本上都是中下游的學(xué)生失分較多，所以常主任強(qiáng)調(diào)一定要抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識。</p><p class="ql-block"> 為了更好的提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，常主任對每個(gè)年級組下一步的工作進(jìn)行了統(tǒng)一的要求：</p><p class="ql-block">1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把一到八單元的詞語表內(nèi)的詞語一個(gè)不落的編成看拼音寫詞語。</p><p class="ql-block">2、一到八單元的日積月累匯總在一起，把重點(diǎn)字空出來。</p><p class="ql-block">以上兩部分內(nèi)容都要形成電子版打印出來，每個(gè)孩子一學(xué)期至少要寫三遍。</p><p class="ql-block">3、在班級內(nèi)讓組長建立錯(cuò)字檔案。</p> 二、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 接下來由六年級優(yōu)秀教師姚福麗老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，姚老師從兩大方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block"> 一，姚老師首先講到要想有個(gè)好成績，班級紀(jì)律很重要。</p><p class="ql-block"> 二，姚老師重點(diǎn)給我們分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：</p><p class="ql-block">（一）、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：姚老師強(qiáng)調(diào)要充分利用好積分卡，學(xué)生獲得一定積分可以得積分卡，一張積分卡可以免一次作業(yè)。對于中等生姚老師對他們實(shí)行“五五制”即每次總成績提高五分可以免一次作業(yè)，這樣學(xué)生私下學(xué)習(xí)都更加努力了。</p><p class="ql-block">（二）、發(fā)揮班干部的帶頭作用：學(xué)生分成南北兩大部分，每部一名班長和數(shù)名優(yōu)秀小組長，在老師的大要求下他們又各自細(xì)化自己的要求，比學(xué)趕幫超的互相進(jìn)步。</p><p class="ql-block">（三）、積極營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：</p><p class="ql-block">1.夯實(shí)基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)習(xí)作，嘗試讓學(xué)生批改作文，給出他們一定的批改標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們批改，教師總評。這樣學(xué)生在批改的同時(shí)就能發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)到同學(xué)優(yōu)秀的習(xí)作方法。</p> <p class="ql-block"> 接著其他年級的優(yōu)秀教師也分享了她們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她們都一致強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，一定要抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。還有要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的態(tài)度，這是學(xué)好語文的法寶。</p> 三、山大跟崗匯報(bào) <p class="ql-block"> 張娟娟老師在山大跟崗學(xué)習(xí)了一周，她把這一周學(xué)習(xí)到的干貨全都分享給了我們。張老師結(jié)合她精心準(zhǔn)備的課件，采用淺顯易懂的語言給我們做了解釋，讓我們每個(gè)人感覺她帶回來的方法我們是可以在教學(xué)工作中用得到的。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">學(xué)別人的長處</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 做最好的自己</span></p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報(bào)。眼界決定境界，思路決定出路。本次成績分析不僅是對教學(xué)工作的總結(jié)，更有對今后教學(xué)工作的思考，明確下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績！</p>