“教”是實踐，“研”是思考

瑜馨

以研促教，且行且思 課程育人，落地有聲 　　4月12日上午，安肅鎮(zhèn)“三課一研”活動在我校舉行，此次活動由中心校李校長和張校長帶領(lǐng)各學?？茖W教師參加，以“高效課堂，深化提升”為主題展開教研。 課例展示，知行合一 　　通過學生動手，動腦實踐，突出了學生的主體地位，學生在老師的指導下自主學習，激發(fā)了學生的學習興趣。 　　通過討論交流，突出學生的主體地位，體現(xiàn)了教師是組織者，引導者和合作者的角色位置。 　　通過小組彼此合作，課外延伸，突出學生的主體性，學生對本節(jié)課的知識掌握，提高了本節(jié)課的課堂實效。 　　音樂老師課堂活躍，讓學生用動作感受節(jié)拍的強弱，學生的興趣極高。學生們在輕松，愉快的課堂中學到了知識和技能。 精彩評課：共思共進 　　公開課后，各校教師圍繞“高效課堂，深化提示”教研課題展開了精彩評課。 　　活動最后，兩位校長充分肯定了兩節(jié)公開課，并指出學科教學是學校課程育人的關(guān)鍵載體，在各科教學中，教師要落實“以學生為主體”的重要理念，把課堂還給學生，引導學生在交流討論中進行思維碰撞，在嘗試中進行學習。 此次教研受益匪淺，不進提高了教師的觀課議課的技能，還提高了教師們課堂教學的質(zhì)量，達到了今天的教研主題：深化提升，此次活動完美結(jié)束。