<p class="ql-block"> 為了助力優(yōu)質園所的打造，2023年4月11日上午，中國教育科學研究院學前教育研究室主任高丙成在海南省教育研究培訓院教研員吳海虹老師、秀英區(qū)教研員王飛老師的陪同下進入我園開展調研活動。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 高丙成，中國教育科學研究院學前教育研究室主任，副研究員，博士，中國學前教育研究會副秘書長。主要研究學前教育政策、學前教育評價、學前教育教研、幼兒園安全、幼兒園文化與課程等。</p> 環(huán)境觀摩 <p class="ql-block"> 專家組一行人參觀了幼兒園的戶外環(huán)境及室內整體布局。對我園園所場地的合理規(guī)劃、室內空間的合理布局表示認可。</p> <p class="ql-block"> 園所內到處都能看到孩子們的筆觸，班級作品的展示多元化，整個幼兒園里充滿了童趣！</p> 室內座談 <p class="ql-block"> 陳蓮英園長針對園所情況展開介紹。</p> <p class="ql-block"> 會后，專家針對園所調研情況進行反饋交流。</p> <p class="ql-block"> 高主任表示，從園所的室內外環(huán)境營造、家園工作的開展、新園所的探索與思考等方面都能看出我園以兒童為本的幼兒觀；從我園年輕教師的精神面貌上看到了大家投入奉獻的團隊精神，并對我園促進教師培養(yǎng)和教師團隊建設工作給予了肯定。</p><p class="ql-block"> 針對我園后續(xù)工作的開展，高主任也提出了以下幾點建議：</p><p class="ql-block"> 1.園級小課題應多結合本園特點或本地區(qū)域開展課題內容，小課題的選擇應與幼兒保育教育相關，立足教育教學實踐，注重探究過程。高主任提出，課題研究老師們需要逐層級突破，首先是規(guī)范課題內容，在此基礎上老師們可以創(chuàng)新課題內容，最后再考慮課題內容的價值性和推廣性。</p><p class="ql-block"> 2.要真正開展和加強幼兒園的教研工作，弄清當前本園和老師們在保教工作中遇到的主要問題是什么，做有思想、會思考的教師。教研形式也應多樣化，有班級教研、年級教研和園本教研。</p> <p class="ql-block"> 此次專家們的落地化指導，讓我們對園所的發(fā)展又有了新的思路。在今后的日子里我們秀濱團隊將砥礪前行，且行且思考，且思且進步！</p>