同課異構(gòu)，齊放異彩——龍湖小學(xué)四年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)活動紀(jì)實(shí)

春雨

為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校進(jìn)行了四年級數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討課活動。相同的課題，不同的表現(xiàn)。一樣的目的，別樣的場面。同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)….….下面就讓我們一起領(lǐng)略各位老師的精彩吧。 　　本次參與授課老師課前認(rèn)真研究新課標(biāo)，積極選好課題，精心設(shè)計(jì)教案，以豐富的教學(xué)內(nèi)容，展示自我風(fēng)采。 　　教導(dǎo)處賀主任和饒主任帶領(lǐng)聽課老師積極參加評課，客觀評價，教學(xué)相長，不斷在教研中改進(jìn)，取長補(bǔ)短，選取最優(yōu)秀的教學(xué)方法，重點(diǎn)突出，語言精煉，激情四射，富有感染力，突出教學(xué)特點(diǎn)。 　　四年級數(shù)學(xué)老師在聽評課后紛紛寫下了“同課異構(gòu)”聽課心得，表示自己在這次活動中得到了學(xué)習(xí)，得到了歷練，得到了成長…… 　　不同的構(gòu)想，不同的風(fēng)格，同樣的期望。這次活動使不同的教學(xué)方法、理念、策略，在多層次多方位的交流中碰撞、升華，促進(jìn)了我們的專業(yè)發(fā)展，我們會將所學(xué)用到日常教學(xué)中，進(jìn)一步提高自身教學(xué)水平。