<p class="ql-block"> 4月12日我有幸赴費(fèi)縣南關(guān)小學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)臨沂市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，聽到多節(jié)優(yōu)秀的科學(xué)課堂。選手老師們新穎的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，精美的課件制作，設(shè)計(jì)簡練、巧妙的板書等，令人贊嘆之余，更多的是沉思，從中讓我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也對(duì)科學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 魏廣老師的《熱氣球上升的秘密》令人眼前一亮。熱氣球是學(xué)生們比較感興趣的東西，魏老師通過畫熱氣球設(shè)計(jì)圖和利用材料模型建構(gòu)等活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過程中課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生經(jīng)過努力探索讓自制的熱氣球一個(gè)個(gè)飛起來，體會(huì)到成功的喜悅，同時(shí)也在實(shí)踐中輕松掌握實(shí)驗(yàn)原理。聯(lián)系生活中種種熱空氣上升的現(xiàn)象，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)與生活的密切交接。</p> <p class="ql-block"> 崔健萍老師帶來的《面團(tuán)長大了》一課也是妙趣橫生。學(xué)生在課堂上化身小廚師，戴上高高的廚師帽，體驗(yàn)了一次和面揉饅頭。通過多種方法觀察加了酵母的面團(tuán)，逐步了解面團(tuán)能夠變大的原因：面團(tuán)中的糖在酵母菌的作用下發(fā)酵為酒精和二氧化碳。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長了生活小技能，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 崔冬青老師執(zhí)教《動(dòng)物的“家》，充分利用多媒體圖片和視頻研究喜鵲的窩，感受喜鵲搭窩的巧妙。聯(lián)系其他動(dòng)物的生活環(huán)境，總結(jié)出很多動(dòng)物都會(huì)依賴植物進(jìn)行安家，體現(xiàn)自然界中動(dòng)植物間的相互依存。</p><p class="ql-block"> 還有兩位老師執(zhí)教相同一課《燈泡亮了》，課題雖一致但方式不同各有特色。林瑩老師通過課前小魔術(shù)激發(fā)學(xué)生探究燈泡秘密的興趣，田中麗老師則用燈泡的謎語引出主題。兩位老師在講授過程中都注重對(duì)器材不同方式連接的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和變通性。雖然學(xué)生對(duì)電路并不算熟悉，但在引導(dǎo)之下都能快速并且成功連接電路，點(diǎn)亮燈泡。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)這一學(xué)科與其他學(xué)科相比，它更具開放性，相應(yīng)的對(duì)于授課教師的要求也會(huì)更高。新課標(biāo)下的科學(xué)課堂不會(huì)讓學(xué)生掌握多么高深的科學(xué)知識(shí)，而是啟蒙，帶給他們科學(xué)興趣與思維?？茖W(xué)探索之路任重而道遠(yuǎn)，作為老師我將更加努力學(xué)習(xí)，信步前行。</p>