<p class="ql-block"> 為進一步傳承和弘揚中國書法文化，激發(fā)師生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，強化師生對書寫的高度重視，提高師生的書寫質(zhì)量，營造濃厚的書香校園的氛圍，遷安市第六實驗小學(xué)六年級于4月12日上午舉行了書法教研活動。此次教研活動的內(nèi)容分為四部分：</p> 軟筆書法培訓(xùn)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 劉偉老師為各位教師進行軟筆書法練寫講解。</p> <p class="ql-block"> 劉偉老師提出在書法課上教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生在書法練習(xí)的過程中，不僅是進行簡單的模仿，還需要積極調(diào)動思維和想象力，觀察、記憶和分析，循序漸進地寫作，才能使學(xué)生養(yǎng)成腳踏實地的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 通過劉偉老師的講解，老師們理解了如何更好上書法課的方式，教給學(xué)生正確的方法，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣并通過嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸糾正過去壞的書寫習(xí)慣養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p> 硬筆書法備課研討 <p class="ql-block"> 主備李雙老師發(fā)表思路和見解。</p> <p class="ql-block"> 集體備課的目的是為了更好的把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在課堂上。李雙老師主備的第20、21講“左右結(jié)構(gòu)的組合規(guī)律”結(jié)合了語文課上生字，舉例介紹了左右結(jié)構(gòu)的字并逐個分析字體的特點，總結(jié)了左右結(jié)構(gòu)字體的書寫要領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各位老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)缺點進行了交流討論，經(jīng)過最終研討，老師們形成了新的完整的教學(xué)流程設(shè)計。</p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo) <p class="ql-block"> 周玉坤主任親自參加此次書法教研活動并做出了指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 1.在保證每周一課時書法課的基礎(chǔ)上，一定要利用好“午寫練字”時間，每天練寫至少十五分鐘。通過書法教學(xué)與日常練習(xí)，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生耐心細致、堅持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 </p><p class="ql-block"> 2.要充分利用好書法練寫與指導(dǎo)教材，本著扎實技能基礎(chǔ)、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)的原則，以語文課程識字和寫字教學(xué)為基礎(chǔ)內(nèi)容，提高學(xué)生的漢字書寫能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3.教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字的同時也要利用課余時間練字，盡其所能地展現(xiàn)自身軟、硬筆書法的才能，以此來提高孩子的模仿力、專注力。</p><p class="ql-block"> 4.老師不僅要教會學(xué)生硬筆和毛筆的練習(xí)，還要對學(xué)生進行書法教育，讓學(xué)生領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，增強學(xué)生文化自信和愛國情感，激發(fā)學(xué)生樹立民族自信心和自豪感。</p> 級部主任明確要求 <p class="ql-block"> 李明主任對各班日常開展的書法課提出進一步要求。學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長，因此，在書法課和日常書寫時，教師要時刻強調(diào)學(xué)生的坐姿、握筆及運筆姿勢。</p> <p class="ql-block"> “墨韻溢校園，書香伴成長”通過本次書法教研活動，老師們更進一步的領(lǐng)略了書法的魅力，也深刻體會到了書寫的重要性。品味漢字的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，讓書法課更加靈動，更加實用，是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。</p>