<p class="ql-block">木壘縣中學 2023年4月12日 星期三</p> <p class="ql-block"> 德國哲學家雅思貝爾斯說：“教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。好的教育，從來都不是形式主義的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為了進一步適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，為了全面提高教師的核心素養(yǎng)，為了增強全體教師的教育、教學、教研能力，為了促進全體教師的專業(yè)成長，根據(jù)木壘縣中學的統(tǒng)籌安排，于2023年4月12日在藝體樓的三樓開展了以“新時代教師的核心素養(yǎng)與學校管理工作創(chuàng)新”為主題的培訓(xùn)。培訓(xùn)的專家是閩南師大附中書記姚家輝校長。姚校長用專業(yè)理論和經(jīng)驗分享二者有機結(jié)合的方式，為全體木壘縣教師們呈現(xiàn)了豐富多彩、“有滋有味”的一場精神盛宴，有效的促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 姚家輝，閩南師范大學附屬中學黨委書記、校長，福建省特級教師，閩南師范大學碩士生實踐導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，福建省學校德育研究指導(dǎo)中心專家組成員，福建省“十三五”中小學名校長后備人選、漳州市中小學“品牌學校 卓越校長”培養(yǎng)人選，漳州市人大代表、市中小學名師、市第二屆中小學優(yōu)秀名師、市五一勞動獎?wù)芦@得者，擔任福建省義務(wù)教育地方課程教科書《公共安全教育》編委，曾兩次榮獲福建省教學成果二等獎。</p> <p class="ql-block"> 在今日的培訓(xùn)中，姚校長從五個方面對廣大教師進行了核心素養(yǎng)的培訓(xùn)，即學生觀、職業(yè)觀、心態(tài)、師生關(guān)系和非智力因素建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 姚校長提到，教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升應(yīng)當是教師自身能力素質(zhì)與外界的教育活動以及教育目標的高度復(fù)雜融合。實現(xiàn)教育教學的育人價值和核心素養(yǎng)，需要依賴于教師自身的核心素養(yǎng)，只有將教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升融入到教育教學中，才能充分發(fā)揮在教育教學中的教育精神和教育價值，才能真正實現(xiàn)學生在教育活動中培養(yǎng)自身全面發(fā)展的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 姚家輝校長認為，一名新時代的好學生，應(yīng)具備“五個維度”，即：良好的知識技能、良好的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、良好的性格習慣，以及具有一定的特長愛好。</p> <p class="ql-block"> 教師作為連接教學內(nèi)容與學生之間的橋梁，需要實現(xiàn)自身的知識、技能和價值，教師只有不斷完善自己的核心素養(yǎng)，才能充分實現(xiàn)個人在教育教學中的作用，同時只有建構(gòu)在教師的核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上才能真正實現(xiàn)教育的育人目標。</p> <p class="ql-block"> 教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升只是實現(xiàn)教學目標的基礎(chǔ)和起點，要真正引導(dǎo)學生在課堂教育中的深層次發(fā)展，還需要教師將自身的核心素養(yǎng)更加靈活地適用于課堂教學當中。對于教學而言，教師的核心素養(yǎng)是更好實現(xiàn)課程教學目標的主要條件，無論是教育的發(fā)展，還是學生的成長需求，這都對于教育目標提出了新的要求。</p> <p class="ql-block"> 學生對于知識的深入學習，需要教師不斷地提升自己的核心素養(yǎng)去創(chuàng)新教育教學方式，從而更好地適應(yīng)和改變學生的學習方式。重視教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，是寄期望于教師可以通過教學的深入來傳遞內(nèi)在的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學對于學生全面發(fā)展的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 姚家輝校長認為一名新時代的好教師，應(yīng)具備“五大核心素養(yǎng)”，即：塑造良好的學生觀，樹立良好的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的心態(tài)，建構(gòu)良好的師生關(guān)系，以及高度重視非智力因素建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 在專題講座中，姚校長從新時代教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)、影響新時代教師核心素養(yǎng)發(fā)展的因素、新時代教育發(fā)展的新要求、新思想、新挑戰(zhàn)等方面同木壘縣中學的老師們進行了深入的交流，使老師們深深地感受到：作為新時代的老師，應(yīng)當具有堅定的教育信仰、美好的職業(yè)愿景、豐富的理論認知、先進的教育見解、扎實的專業(yè)技能、高超的教育藝術(shù)，除了教給學生先進的科學知識，還應(yīng)通過自己的人格魅力來影響學生的成長，促進學生的全面可持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 當談及教育愿景，姚家輝校長說：“我們所站立的地方，就是我們的課堂；我們是什么，教育便是什么；我們怎么樣，教育便怎么樣；我們有情懷，我們的教育便充滿希望！愿我們身心共同成長，努力成為‘伯樂式’教師，成為孩子們終身成長道路上的貴人！”</p> <p class="ql-block"> 最后，木壘縣中學杜校長帶領(lǐng)全體老師們對姚校長今天精彩的講座表示真摯的感謝！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">老師們認真的筆記</b></p> <p class="ql-block"> 新時代呼喚教師做具有核心素養(yǎng)的教師。學為人先，與時俱進，我校將為提升教師專業(yè)素養(yǎng)、核心素養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)專業(yè)化教師梯隊而不懈努力。</p> <p class="ql-block"> 相信我們?nèi)w教師會在今后的教學中不斷學習、大膽創(chuàng)新。特別是在教師核心素養(yǎng)的理念下優(yōu)化課堂教學、師生關(guān)系。全面提升教學質(zhì)量和教科研能力，使我校走向更加燦爛輝煌的美好明天！</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：陳菲菲</p><p class="ql-block"> 審稿人：田海梅</p><p class="ql-block"> 2023年4月12日</p>