<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，真實(shí)了解教師課堂教學(xué)情況，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校堅(jiān)持每周開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，覆蓋全體任課教師、所有班級(jí)和學(xué)科。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教務(wù)主任全程跟進(jìn)本次推門聽(tīng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、各教研組長(zhǎng)和年輕教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 在為期一個(gè)多月的推門聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)課人員只提前半小時(shí)通知授課教師，隨機(jī)參與教師的日常教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)記錄授課教師的教學(xué)流程、課堂亮點(diǎn)以及存在的不足，及時(shí)向執(zhí)教者反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，給出修改建議。在聽(tīng)課后檢查教師備課情況，以促進(jìn)教師備授一致。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課過(guò)程中涌現(xiàn)出許多亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 本次聽(tīng)課活動(dòng)就整體情況來(lái)看，各授課教師均能高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。課堂上，教師們基本能遵循我校教學(xué)模式，選擇適合的教法和學(xué)法，有意識(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作交流，落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新理念。</p> <p class="ql-block"> 大部分教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上能做到清晰，有層次，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 大部分教師能做到啟發(fā)引導(dǎo)、循循善誘，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生形成思維的好習(xí)慣。本次推門聽(tīng)課過(guò)程中，可喜地看到有些班級(jí)在課前準(zhǔn)備、發(fā)言與交流、閱讀和書(shū)寫姿勢(shì)等方面都有十分細(xì)化的要求。</p> <p class="ql-block"> 從多媒體應(yīng)用等方面能夠看出，教師們信息化教學(xué)水平有所提升，能很好地發(fā)揮信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分展示教師的教學(xué)風(fēng)采，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)有效性。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，本次推門聽(tīng)課活動(dòng)過(guò)程中也暴露出一些有待提升、改進(jìn)的問(wèn)題，如：部分教師的課堂教學(xué)機(jī)智不足，對(duì)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不到位；課堂情感還不夠積極熱烈，導(dǎo)致與學(xué)生的互動(dòng)不夠自然、主動(dòng);小組學(xué)習(xí)活動(dòng)效率低，還應(yīng)在日常教學(xué)中多指導(dǎo)練習(xí)，這些都是需要繼續(xù)摸索的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 此次開(kāi)展推門課聽(tīng)課活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)了我校的教學(xué)現(xiàn)狀，是對(duì)每位執(zhí)教教師課堂教學(xué)的一次磨煉，有助于教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校還將開(kāi)展第二輪展示課活動(dòng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極打造精彩紛呈的高效課堂。</p>