上善若水，厚德育人—佛山實(shí)驗(yàn)幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)典型王永琪

佛山實(shí)驗(yàn)幼兒園【園所活動(dòng)】

遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火它能照亮心宇，點(diǎn)燃希望師德，如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果品潔不染塵，心純自芳菲。 “教育是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任”。為全面加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，倡導(dǎo)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，大力弘揚(yáng)幼兒園優(yōu)秀教師的師德風(fēng)范和先進(jìn)事跡，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，佛山實(shí)驗(yàn)幼兒園特此推廣師德師風(fēng)先進(jìn)典型。讓我們零距離了解身邊榜樣的先進(jìn)事跡，不斷汲取奮進(jìn)的力量。 個(gè)人簡介 王永琪，女，本科，學(xué)前教育專業(yè)，佛山實(shí)驗(yàn)幼兒園中班級(jí)部主任。自從教以來，全身心投入到教育工作中，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，用細(xì)心、愛心、耐心和責(zé)任心詮釋著一名幼教工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她以身作則，身正為范，始終堅(jiān)守教育初心，在縣教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)、師德師風(fēng)演講、中華經(jīng)典誦讀大賽、普通話大賽中獲得優(yōu)異名次。 以愛心守望幼兒 在教育實(shí)踐中她堅(jiān)持一切“以幼兒發(fā)展為本”的理念，關(guān)愛每個(gè)孩子，她用愛心和耐心關(guān)懷幼兒的成長，用溫暖架構(gòu)起與孩子溝通的橋梁。她善于發(fā)現(xiàn)、探索和保護(hù)幼兒的求知欲和創(chuàng)造力——她經(jīng)常鼓勵(lì)和帶領(lǐng)孩子們積極參與到活動(dòng)和游戲中，用真心接納每一位孩子，善于贊賞孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。“最好的榮譽(yù)證書便是孩子們可愛的笑臉和家長由衷的贊譽(yù)。”她如是說。 學(xué)思并行，助力成長 光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”她積極的參加各級(jí)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)，更新觀念，并在每次活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真的進(jìn)行總結(jié)和反思，便于將所學(xué)落實(shí)到實(shí)踐中。她還經(jīng)常利用閑暇之余翻閱各類專業(yè)相關(guān)的雜志、書籍，觀看名師教學(xué)視頻，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她多次參與送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為孩子們帶去優(yōu)質(zhì)、生動(dòng)的課堂。 家園攜手，共促成長 “細(xì)微處見真情”是她家長工作的感受。為了促使家園教育同步，她經(jīng)常利用家長來園接孩子的時(shí)間、周末休息的時(shí)間，主動(dòng)與家長交流幼兒在園的狀況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。曾有家長對(duì)她說：“你們幼兒園老師真是不容易，我們家里一個(gè)孩子都管不過來，你們管這么多孩子，態(tài)度還這么好，這么關(guān)心孩子，我們沒想到的你都想到了做到了，把孩子交給你我們放心!”這是對(duì)她最好的認(rèn)可。桃李無言，下自成蹊，不斷追逐夢(mèng)想中的事業(yè)是快樂的。如今的她，初心不變，將繼續(xù)用愛陪伴，用專業(yè)守護(hù)每一位幼兒成長！ 榜樣是一面旗，指引我們前進(jìn)的方向，榜樣是一束光，照亮我們前行的路。挖掘身邊的榜樣，以“靜心教書、潛心育人”的榜樣力量深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)落地落細(xì)落實(shí)，持續(xù)營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，為辦好人民滿意的教育不斷作出新貢獻(xiàn)，將師德教育常態(tài)化薪火相傳。