采摘的是樂趣，收獲的是美好——三亞市天涯區(qū)紅塘幼兒園春季采摘活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

三亞市天涯區(qū)紅塘幼兒園

春來夏往，秋收冬藏，陽(yáng)光帶來了春的問候與溫暖，人類雙眸的另一種浪漫，大概是為了定格每一個(gè)盎然的春天吧。大教育家陳鶴琴先生說：“大自然，大社會(huì)是活教材”。世界上沒有比大自然更好的老師，它將萬(wàn)事萬(wàn)物都毫無保留地呈現(xiàn)在孩子的面前，那么就讓我們一起去看、去聽、去觸摸、去發(fā)現(xiàn)、去探索大自然吧！ 采摘前活動(dòng)準(zhǔn)備 　　在采摘前孩子們積極討論、分享采摘經(jīng)驗(yàn)及如何進(jìn)行采摘。經(jīng)過與孩子的討論分出采摘組、擇菜組、洗菜組。 　　孩子們?cè)诔錆M期待和歡聲笑語(yǔ)中走進(jìn)菜園，開始了今天的快樂采摘之旅。 快樂采摘 　　在采摘時(shí)，孩子們時(shí)而小心翼翼，生怕弄壞了蔬菜，時(shí)而又卯足勁的扯菜根。當(dāng)孩子們摘著自己種的蔬菜，臉上洋溢著難以抑制的興奮和喜悅。 　　一邊采摘一邊討論…… 宇道：“涵夏，你知道葉子上為什么會(huì)有洞洞嗎？” 涵夏：“可能是被蟲子吃的。”咦！宇道，你看空心菜的葉子是完整的，它并沒有被蟲子吃掉。這是怎么回事呢？ 宇道：“我也不知道，我們一起去問一問老師吧！” 　　看，我們一起搬運(yùn)蔬菜。 　　我們一起擇菜吧！看誰(shuí)擇的又快又好。 　　讓我們一起來給蔬菜洗澡吧！ 答疑解惑篇 　　采摘活動(dòng)結(jié)束后，教師組織孩子回班級(jí)討論他們?cè)诓烧^程中遇到的問題，并幫助孩子們提升經(jīng)驗(yàn)。 孩子們拿起畫筆和紙，把一天的美好記憶定格下來。 品嘗篇 　　哇，今天午餐的蔬菜是我們一起采摘的，真想快點(diǎn)嘗到它的味道。 　　陶行知先生說：“生活即教育”，大自然是孩子們最好的課堂。而采摘活動(dòng)的開展，進(jìn)一步發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓孩子們走進(jìn)大自然親近大自然，了解了春天各種蔬菜的種植特性，感受勞動(dòng)的艱辛與不易，體驗(yàn)到豐收的喜悅與快樂。 圖文編輯：朱鳳清審核：園領(lǐng)導(dǎo)