【書香溢滿園，閱讀伴成長】康賢幼兒園“圖書漂流”活動

康賢幼兒園～牛君子

“圖書漂流”倡議書 親愛的小朋友、大朋友們： 每年的“4月23日”是世界讀書日，我園以此為教育契機(jī)將開展圖書漂流活動，暨21天親子閱讀打卡活動，望促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀，讓幼兒園漂滿書香，傳遞信息，傳遞友誼、傳遞思想，讓我們的每一個班級漂流知識、漂流文明，使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書，在讀書分享中健康成長。 倡議小朋友們 　 1.堅(jiān)持閱讀: 每天給自己安排15~25分鐘靜心閱讀繪本的專屬時間。 2.好書分享: 向朋友或家人推薦分享自己看過的有趣繪本，也可帶上兩三本自己喜歡的圖書來班級和小伙伴們一起分享，交換閱讀，享受共同閱讀的快樂。 3.正確閱讀: 懂得愛護(hù)眼睛，掌握正確的閱讀姿勢，會一頁一頁慢慢翻看書，每次看完都能把書歸回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 4.愛護(hù)圖書：學(xué)會愛護(hù)保護(hù)圖書，不破壞圖書。 倡議家長們 　　1.遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品：成人也請多放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。 2.共創(chuàng)家庭閱讀角：在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片自己的閱讀小天地。 3.共讀好書：每天抽出20~30分鐘和孩子共同閱讀，讓美好的故事陪伴孩子成長，引導(dǎo)孩子積極參與幼兒園的親子閱讀活動。 4.共享好文：積極參與幼兒園開展的所有讀書活動，進(jìn)行微信小程序21天打卡，分享感悟；每周和孩子去一次書店或圖書館，讓孩子沉浸在書的海洋。同孩子同讀一本好書，一起感悟，一起交流。 倡議老師們 　　蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！?lt;/b> 1.做引導(dǎo)者：堅(jiān)持每月讀書分享活動，相互促進(jìn)，相互共勉。 2.做閱讀者：選擇主題鮮明、價值導(dǎo)向正確的書籍進(jìn)行閱讀。每天抽出40~60分鐘的時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。 3.做實(shí)踐者：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，閱讀后需將知識運(yùn)用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。 4.做分享者：定期與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，家園攜手共育。 “圖書漂流”活動準(zhǔn)備 　 ①為了讓更多的幼兒有閱讀的機(jī)會，倡議每個孩子帶3本圖文并茂、適合幼兒閱讀、無污損的健康繪本來園參加圖書漂流活動。（除了閱讀漂流分享的圖書以外，可以閱讀家中自己購買的圖書，確保每天親子閱讀時間至少20分鐘） ②活動以班級為單位開展。 ③請家長和孩子一起準(zhǔn)備1本親子閱讀手冊用于記錄孩子閱讀的書目與閱讀體驗(yàn)，寫好班級、姓名。 ④漂流時間：4月23日開始漂流，每周一、周五發(fā)放并回收，以供小朋友更換書籍閱讀。請?jiān)?月21日（下周五）前準(zhǔn)備好以上物品。 ⑤*記錄方式：家長以視頻、圖片、文字等方式來記錄這條閱讀之路，并鼓勵孩子堅(jiān)持下去，讓閱讀成為一種常態(tài)。 *打卡形式：家長每日親子閱讀后堅(jiān)持21天打卡發(fā)微信群，資料記錄完整可評選書香家庭。 *打卡格式：【書香溢滿園，閱讀伴成長】，我正在參加葛店開發(fā)區(qū)康賢幼兒園閱讀打卡活動，快樂閱讀第X天，我閱讀的繪本是《》。 “圖書漂流”活動規(guī)則 　 ①請珍愛每一本漂流圖書，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，不要在圖書上亂涂亂畫，禁止折、撕，如發(fā)現(xiàn)破損，請及時修補(bǔ)，并告知班級老師。 ②閱讀完圖書后請及時返回幼兒園（如遇幼兒生病不能來園，請家人代為送還），以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。 ③請家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，建議家長把每晚睡前20分鐘定為“親子閱讀時光”，享受閱讀的樂趣。 ④圖書漂流中，難免存在丟失的情況。請家長和孩子一定妥善保管。如不慎遺失書籍，請按原價賠償（不論新舊）。 ⑤圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，圖書漂流的游戲規(guī)則是“愛就釋手”，一旦違背誠信而“愛不釋手”，圖書就會觸礁沉沒。漂流書香，漂流知識，漂流信任，圖書漂流是對誠信自律和文明閱讀的期待，讓我們做圖書漂流的文明使者。 好書推薦 小班：3-4歲?小班圖書挑選原則： 1.貼近幼兒生活。盡量選擇貼近小朋友生活題材的繪本。 2.故事簡單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁數(shù)少、畫面簡單文字少的書。好書推薦： 中班：4-5歲中班小朋友圖書挑選原則： 1.貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來自于小朋友生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)小朋友共鳴的圖書。 2.提倡小朋友自主選擇圖書。繪本的頁數(shù)要比小班有所增加，讓小朋友可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的書。 3.增加認(rèn)知類書籍。中班小朋友的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會性比較明顯的繪本。好書推薦： 大班：5-6歲大班小朋友圖書挑選原則： 1.內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁數(shù)更多，選擇內(nèi)容開始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無字書、趣味游戲書，滿足大班小朋友喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)小朋友的理解力和記憶力。 2.增加社會情感類圖書。這個年齡段小朋友即將步入小學(xué),可以增加一些社會性、培養(yǎng)規(guī)則意識、任務(wù)意識、獨(dú)立性方面的書籍，也適合加入一些關(guān)于社會人文、性教育、生命教育方面的繪本。 3.開始自主閱讀。大班小朋友開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強(qiáng)，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反復(fù)閱讀有趣的畫面，并且愿意主動與他人分享。好書推薦： 家長書單好書推薦：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長讀本》——首都師范大學(xué)出版《行之有效的正面管教工具》——甄穎《誰拿走了孩子的幸?！贰钴S兒《孩子你慢慢來》——龍應(yīng)臺《愛和自由》——孫瑞雪《家園合作，共育新苗》——徐立芬《給孩子最好的禮物》——肖川 教師書單好書推薦：《教育的細(xì)節(jié)》——朱永通《爬上豆蔓看自己》——高美霞《孩子是腳，教育是鞋》——李躍兒《寄語青春》——陳立群《看得見兒童，找得到課程》——虞永平《有力的師幼互動》——埃米·L.多姆布羅 特別提醒 　　以讀書節(jié)為契機(jī)開展系列活動，希望將閱讀這顆幸福的種子播撒在每一位孩子及家長的心中。一年之計(jì)在于春，在春天這個美好的季節(jié)里，讓我們行動起來，帶領(lǐng)孩子，多讀書，讀好書！ 　　我們期待，借助此次活動，讓“圖書”在全班漂流，讓每一個孩子能在同一時間讀到不同的書，與爸爸媽媽一起分享有趣的故事。為了孩子的健康成長，讓我們共同牽手，讓圖書成為孩子童年期的好伙伴！ 讓閱讀陪伴成長讓書香留在心間在春天里播下一顆愛讀書的小種子會開出最美的花～ ——END——