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<p class="ql-block"> “教而不研則愚，研而不教則虛”，教乃是研之基礎，研乃是教之利器。為提升課堂教學效率，進一步將數(shù)學教研活動做扎實，打造高效課堂，2023年4月13日，襄陽市荊州街小學教聯(lián)體數(shù)學教研活動如期開展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由柳茹嫣老師帶來一節(jié)精彩的公開課 ——《1000以內數(shù)的認識》。柳老師從課件的制作到教學環(huán)節(jié)的設計無不精益求精，用生活實際，帶領孩子們遨游在知識的海洋。</p> <p class="ql-block"> 課堂開始，柳老師以冰墩墩為導入，讓同學們猜一猜一共有多少個冰墩墩？以冰墩墩的數(shù)量，從而自然地引出課題：1000以內數(shù)的認識，同時有趣的導入激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性。</p> <p class="ql-block"> 接著柳老師又帶領同學們通過一個一個地數(shù)、十個十個地數(shù)、一百一百地數(shù)認識了計數(shù)單位個、十、百、千，并在計數(shù)器上認識了對應的數(shù)位：個位、十位、百位、千位，通過探究讓學生知道了滿十進一的進率。緊接著，柳老師開展了數(shù)字接龍的小游戲，讓同學們從100開始，一個一個接著數(shù)；從110開始，十個十個接著數(shù)；從200開始，一百一百接著數(shù)，將課堂氛圍推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課柳老師從四個操作活動引導學生進行探究，通過數(shù)一數(shù)、圈一圈；圈一圈、擺一擺；讀一讀、撥一撥；估一估、數(shù)一數(shù)這些活動讓學生動手、動腦、動嘴，合作交流，獲得體驗。并在活動中分層次反饋，詳略合適、設計巧妙,既鞏固了新知，又將數(shù)數(shù)中的難點—拐彎數(shù)蘊含其中，層層推進，有效培養(yǎng)了學生們的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 課后柳老師首先闡述了自己的教學設計思路、教學流程以及教學理念，并對課堂整體效果進行了反思和總結。同時其他老師就教研課各抒己見，既有中肯的建議，又有真誠的欣賞。大家對這節(jié)課的優(yōu)點給予充分的肯定，對于缺點和不足也給出了寶貴的意見。最后由魏校長做出總結，針對每個細節(jié)都做了剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “教”有所獲， “研”有所得。每次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都是一次成長的收獲。用心教研 用愛傳授,教不停 研不止，讓教研成為教學的姿態(tài)，一路向前 一路生花！</p>