“行走春日探秘自然”

博19班朱老師

陽光明媚，春意盎然、正是孩子們走出戶外了解自然文化的好時機。為了開拓孩子們的視野、豐富知識，滿足孩子們的好奇心與求知欲，激發(fā)孩子們對大自然的熱愛, 今天就讓我們一起走出幼兒園，走向實踐，感受大自然的美麗。 　　??炎炎夏日，對于孩子來說，最快活的事莫過于去海邊踏浪了，海風迎面吹來，拂去了身上的汗味，也帶走了烈日下的煩悶，把我們帶進一個清涼的世界。?? 一起和寶貝們傾聽海、感受海吧～ 陽光很暖，笑容很甜。在孩子們的期盼和喜悅中，我們一起出發(fā)，向美麗的洱海漸漸靠近…… 本次研學活動寶貝們需要挑戰(zhàn)徒步走！孩子們欣賞著路途中美麗的景色，聞著花兒陣陣的芳香，陶醉在春日的美景之中，感受著春天的氣息。 已經走了一半的路啦，寶貝們加油哦！ 換好裝備，準備和洱海親密接觸啦～ 尋找不同的貝殼?? 貝殼很小，卻非常堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點， 孩子們們在老師的帶領下，孩子們奔跑于洱海邊，不斷尋找自己認為美的貝殼。一會兒的功夫就能聽到許多欣喜的聲音：“老師，這像花瓣。”“老師，這像樹葉?！?lt;/p>“老師，這個好像蝴蝶?！?lt;/p>...... 老師我撿到一個寶石?? 孩子們在洱海尋寶游戲中??，以孩子們的直接接觸體驗為主，給孩子們一個自由的途徑，讓孩子們感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性的表現(xiàn)美的能力！通過本次活動，孩子們可以從中獲得一些關于大自然的知識，對大自然產生興趣，進而走進大自然、熱愛大自然、保護大自然！ 樹皮奇遇記伸出小手，我們一起先摸一摸樹皮有的樹皮是粗糙的，摸起來有點扎手??有的樹皮是光滑的，不一樣喲???????? 拿出墨汁讓我們一起來拓印樹皮吧！ 把課堂回歸到大自然，近距離擁抱大樹??知道樹皮是用來保護大樹的??通過手掌觸摸感受樹皮的感覺??有的樹皮是粗糙的，摸起來有點扎手，有的樹皮是光滑的。通過拓印樹皮，讓孩子們了解樹皮紋理，感受大自然的奇妙?? 美味野餐 當然，這么美好的時光，怎能少了美食的相伴。孩子們紛紛拿出自己的美食和朋友分享，你吃吃我的，我吃吃你的，今日的快樂是雙倍的。 保護環(huán)境小分隊吃完零食寶貝們紛紛一起幫忙收拾垃圾，享受完美食后也不忘保護環(huán)境，你看，孩子們認真地在整理著他們活動的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下，保護了自然風景，使孩子們的環(huán)保意識有了很大提高。 大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風；是一陣歡快的笑聲，是一場無聲的拼搏；是一個個跳動的音符，更是一支支動人的旋律。 本次活動寶貝們一共走了4.39公里，徒步去和大自然的鏈接，給予我們勇氣和堅持?，寶貝們都太棒啦！ ??通過這次春游活動，孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對幼兒進行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。我宣布，這次洱海研學之旅活動圓滿結束。??? 延伸小任務“尋找不同的貝殼”：（博19班）周末讓寶貝把自己撿到的貝殼??裝飾成自己喜歡的樣子，或者制作成一幅畫。“樹皮奇遇記”：（博21班）周末讓寶貝把自己的所見所聞，有一幅畫來表現(xiàn)（可以畫一幅樹林、樹皮的肌理、或者海邊的美景）。