<p class="ql-block"> 本周， 跟著我們的孩子們一起來場(chǎng)“筷”樂之旅吧！??????????</p><p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? </p> <p class="ql-block"> “筷”樂起源</p><p class="ql-block"> 一次餐前談話時(shí)，有位小朋友問： “老師，為什么你吃飯用筷子，而我們吃飯用勺子呢？”小朋友們就此開始了七嘴八舌的討論……</p> <p class="ql-block">老師?????：你會(huì)用筷子嗎？</p><p class="ql-block">????：我在家里早就會(huì)用筷子吃飯</p><p class="ql-block">????：可是為什么要用筷子吃飯呢</p><p class="ql-block">????：用筷子比用勺子更方便</p><p class="ql-block">????：媽媽給我在網(wǎng)上買了輔助筷，鍛煉我用筷子吃飯</p><p class="ql-block">????：我也會(huì)用筷子吃飯，我家里的筷子是藍(lán)色的</p><p class="ql-block">????：老師，我用的筷子和爸爸媽媽一樣的</p> <p class="ql-block"> 《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在日常生活中，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 筷子是小朋友們?cè)谏钪凶畛Ｒ姷模墒浅顺燥堄?，小小的筷子還能與小朋友們之間擦出怎樣的火花呢？于是，在之后的一些日子里，我們帶領(lǐng)孩子用多種感官開啟探秘筷子的快樂之旅 !</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? </p> <p class="ql-block"> “筷”思妙想</p><p class="ql-block"> 關(guān)于筷子的話題，孩子們似乎有無數(shù)的為什么。為了盡快弄清筷子的“秘密”，小朋友們展開了激烈的討論。孩子們齊聚一起，他們你一言我一語地討論起來。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? </p> <p class="ql-block"> “筷”樂學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)用餐工具，那到底如何正確使用筷子呢？讓我們一起來看看吧。</p><p class="ql-block">《我會(huì)用筷子》</p><p class="ql-block">小筷子，本領(lǐng)強(qiáng)</p><p class="ql-block">拇指、食指、中指來幫忙</p><p class="ql-block">先打開，再合起</p><p class="ql-block">反反復(fù)復(fù)夾起菜</p><p class="ql-block">飯菜吃完味更香</p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">伸出右手，無名指和小指呈彎曲狀態(tài)，其余三指自然分開狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">取一只筷子，用無名指第一節(jié)抵住筷子中部，筷子的四分之三處落入拇指與食指之間。以無名指和拇指的力量將筷子夾緊。</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">在第二步的基礎(chǔ)上，加入另一只筷子。用中指抵住筷子中部，另一端落入拇指與食指之間。食指輕搭在筷子上即可。</p> <p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">上面這根筷子，三指手指巧妙遵循了杠桿原理。以拇指為支點(diǎn)，中指與食指靈活運(yùn)動(dòng)，再配合下面的那只筷子來夾取食物。</p>