<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 屯昌中學(xué)命題通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)于4月14日下午4:15在學(xué)校大禮堂進(jìn)行。本次中學(xué)命題通識(shí)培訓(xùn)由陳廷章校助主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次中學(xué)命題通識(shí)培訓(xùn)聘請(qǐng)的專家老師是陳昕老師，海南省教育研究培訓(xùn)院高中數(shù)學(xué)教研員、高中教研部副主任、正高級(jí)教師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 屯昌中學(xué)全體教師還有部分校外教師一起參加了本次中學(xué)命題通識(shí)培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陳昕老師給大家?guī)?lái)了一堂精彩的《素養(yǎng)立意下的試題編制》的中學(xué)命題培訓(xùn)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陳昕老師在培訓(xùn)中提到:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1.試題應(yīng)該包括立意、情境、任務(wù)與答案四個(gè)要素。（朱志平）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2.命題人員在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、確立命題多維細(xì)目表基礎(chǔ)上，對(duì)試題要素的理解、選擇與處理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3.立意是試題的主旨和靈魂，情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)設(shè)計(jì)、答案編制是實(shí)現(xiàn)立意的載體，任務(wù)設(shè)計(jì)是試題的立意、情境和答案之間的橋梁。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對(duì)一份卷子綜合評(píng)價(jià)要以價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陳昕老師通過(guò)給大家看了各個(gè)學(xué)科的試卷來(lái)具體指導(dǎo)大家如何命題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 全體參訓(xùn)教師都在認(rèn)真聆聽(tīng)并做好筆記。</span></p>