<p class="ql-block"> 朝陽(yáng)應(yīng)東起，晚霞斜映出。時(shí)光清淺處，一步一安然。為了進(jìn)一步落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)改革的有效模式，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。腰站中學(xué)于2023年3月27日至14日，在學(xué)校博真樓一樓的階梯教室舉行了青年教師大比武活動(dòng)。陽(yáng)春四月，萬(wàn)物更新，青年教師們真可謂是百花齊放、萬(wàn)木爭(zhēng)春。細(xì)細(xì)回味，猶如花香沁人心脾！我們的青年教師個(gè)個(gè)美麗如花，心靈如水，我們不需描眉化影，不需胭脂粉黛。書香浸潤(rùn)著我們，平添了魅力和素養(yǎng)，就像一朵朵湛放在腰站講壇上的青春之花，怎能不惹人陶醉？</p> <p class="ql-block">一、迎春花，雖然開放時(shí)還有些單調(diào)和羞澀，但不久的將來(lái)，必然會(huì)迎來(lái)自己姹紫嫣紅的春天——方艷東老師干脆利落、清晰流暢的語(yǔ)言感染著孩子們；程美娜老師在激情洋溢的課堂里教會(huì)了學(xué)生們浮力的知識(shí)；邢墨琳老師帶領(lǐng)學(xué)生們遨游西北地區(qū)，開闊眼界、豐富知識(shí)儲(chǔ)備；于闊老師以圖形引導(dǎo)學(xué)生們聯(lián)想，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣；高帥老師那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、洪亮的嗓音，獨(dú)屬于她那帥帥的人格魅力貫穿整堂課；王瑩老師那溫婉柔情恰似周敦頤所喜愛的蓮花一般氣質(zhì)非凡；田雅鑫老師個(gè)人素養(yǎng)高、備課認(rèn)真，孩子們無(wú)不喜歡；楊曉薇老師雖剛剛畢業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度無(wú)比珍貴；韓慧瑩老師更是抗下艱難的挑戰(zhàn)，她有樸實(shí)無(wú)華也能在此闖出一方天地！</p> <p class="ql-block">二、百合花，書香沁遠(yuǎn)，回味無(wú)窮，留給孩子心靈深處的是翰墨飄香，是文學(xué)的指引和熏陶——李佳老師善于幫助孩子們單詞歸類復(fù)習(xí)，學(xué)生們朗朗的讀書聲是她優(yōu)異成績(jī)的最好證明；楊佳瑩老師標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)在她的課堂中是一道靚麗的風(fēng)景線，深受孩子們欽佩；牛一凡老師的教態(tài)大方、語(yǔ)言優(yōu)美、音調(diào)抑揚(yáng)，和藹可親；吳小帥老師清澈的嗓音熏陶著孩子們，帶領(lǐng)大家一起去愛這個(gè)世界！</p> <p class="ql-block">三、太陽(yáng)花，給孩子的是溫暖，是力量，是四季的美，是生活的真，是春風(fēng)的撫慰；是夏雨的滋潤(rùn)；是秋實(shí)的收獲；是冬雪的純潔——楊光老師那溫和的笑臉引領(lǐng)著孩子向著太陽(yáng)的方向前行，教會(huì)了孩子要有劉禹錫般安貧樂(lè)道、高潔傲岸的節(jié)操；王蕊老師緊扣教材文本，因材施教，教授學(xué)生們知識(shí)的同時(shí)傳遞著溫暖的能量；汪宏俠老師的溫情是孩子們給予的，她們一起在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，孩子們臉上在學(xué)習(xí)的過(guò)程中浮現(xiàn)了一張張笑臉！</p> <p class="ql-block">四、梅花，梅花香自苦寒來(lái)——李宇陽(yáng)老師自從課改以來(lái)，一直苦心研究，認(rèn)真鉆研，用最短的時(shí)間詮釋了最棒的成長(zhǎng)歷程，她盛開不敗，開得最艷最美；佟麗娟老師的課思路清晰，用心設(shè)計(jì)，她在實(shí)踐中積累，在實(shí)踐中進(jìn)步，在實(shí)踐中獲得收獲的喜悅；張蕾老師以校為家，為學(xué)校分擔(dān)，接受畢業(yè)班班主任工作，但她出色的表現(xiàn)卻不亞于別人！</p> <p class="ql-block">五、月季花，每月每時(shí)都是燦爛的微笑，溫暖的陪伴——柳青老師的每次授課都是一種進(jìn)步，都是一次盛開，一次比一次開的茂盛。她語(yǔ)言精美，過(guò)渡自然，思路新穎，善于學(xué)習(xí)；李姜雪老師工作上進(jìn)，踏實(shí)肯干，即使晚三仍留下來(lái)給孩子們輔導(dǎo)功課；程夢(mèng)楠老師不怕吃苦，潛心研究，培養(yǎng)學(xué)生展示能力，提高自信心；那日月老師的陪伴是溫暖的，用真心實(shí)意換來(lái)孩子們的不忘初心，與法同行，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人！</p> <p class="ql-block">六、荷花，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，循循善誘，想起了荷葉母親中的一句話:“除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?！薄獙O夢(mèng)馨老師她細(xì)心研究，巧用資料，學(xué)寫對(duì)聯(lián)，親近學(xué)生，課堂富于創(chuàng)新與活力；王海娜老師強(qiáng)化學(xué)生自信展示，設(shè)計(jì)問(wèn)題有猜想，循循善誘，得出結(jié)論有依據(jù)；申建爽老師有條不紊、備課認(rèn)真，傳授知識(shí)有方法，教授能力有引導(dǎo)！</p> <p class="ql-block">七、薰衣草，只要用力呼吸，就能看見奇跡，今年奇跡乍現(xiàn)，墨香飄飄而來(lái)——李愛文老師她的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了，講課聲音洪亮了，課堂語(yǔ)言精煉了，課堂生成自然了，學(xué)生習(xí)得成功了；張玉潔老師引導(dǎo)學(xué)生們與法同行，既教授了孩子們知識(shí)，又進(jìn)行了德育教育，諄諄教誨、苦口婆心，學(xué)生們收獲頗豐！段宏偉老師的課小組有合作，討論很熱烈，展示有章法，孩子們學(xué)得開心，學(xué)得扎實(shí)；潘曉玲老師在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，投入到全新的領(lǐng)域，用力拼搏著，她的努力、奮進(jìn)是成長(zhǎng)路上獨(dú)特的回憶！</p> <p class="ql-block">八、牡丹，雖是富貴的象征，但你們追求的永遠(yuǎn)是知識(shí)的富有，素養(yǎng)的高深，育人的廣博——趙丹老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，環(huán)節(jié)緊湊時(shí)效性強(qiáng)，拓展資料及時(shí)到位，教態(tài)親切自然大方；滕麗杰老師重視了知識(shí)的生成過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、探究能力、應(yīng)用能力；鞠文帥老師扎實(shí)的功底、沉穩(wěn)的性格深受學(xué)生們喜愛，訓(xùn)練中從不懈怠，糾正學(xué)生動(dòng)作認(rèn)真負(fù)責(zé)！</p> <p class="ql-block">九、茉莉花，觀之，滿園花開，爭(zhēng)相斗艷，飲之，如甘如露，茶香飄遠(yuǎn)，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)——王娜老師她工作認(rèn)真，勤勤懇懇，來(lái)得最早，走得最晚，準(zhǔn)備精心，備課充分，學(xué)生真正學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了做人，學(xué)會(huì)就是對(duì)課堂最高的贊譽(yù)；譚麗新老師克服困難，把學(xué)生放在第一位，備課下功夫，鉆研到位，說(shuō)文解字的環(huán)節(jié)讓人眼前一亮，板書的設(shè)計(jì)精美別致；魏海洋老師的拍手方式吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生，更進(jìn)一步拉近了和學(xué)生的距離，辛勤付出，教書育人；侯鵬浩老師注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，真正把實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生獲取知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)和進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的重要手段！</p> <p class="ql-block">十、梨花，正所謂“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”——管雪老師善于學(xué)習(xí)、備課細(xì)致，課堂全面開花，最關(guān)鍵的是課堂有主線，有情境，有創(chuàng)作，有展示，孩子們有學(xué)習(xí)的欲望，板書更是精彩至極，將蓮的品質(zhì)和君子合二為一；王丹丹老師科班出身，善于幫助孩子們歸納整理同類題型，引導(dǎo)孩子們尋找做題思路，答題模式，真正幫助學(xué)生做到得分才是王道；夏廣明老師的語(yǔ)言精準(zhǔn)干練、環(huán)節(jié)流程實(shí)在、備課鉆研刻苦、合作探究學(xué)習(xí)非常精彩！</p> <p class="ql-block">精彩板書——</p> <p class="ql-block">評(píng)課剪影——青年教師們的快速成長(zhǎng)離不開這個(gè)大家庭中師父?jìng)兊闹笇?dǎo)和幫助，青藍(lán)工程的實(shí)踐也依賴于老教師的不吝賜教，在我們前行的道路上始終有師父?jìng)兊呐惆?，鼓?lì)，引領(lǐng)和幫扶，感恩遇見，感謝有您！</p> <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)視聽盛宴中，青年教師們圍繞課改精神，從“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”等方面充分展現(xiàn)了學(xué)科課改思路。授課結(jié)束，于志祥主任對(duì)本次大比武活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，他激情澎湃，用心良苦，既表?yè)P(yáng)了本次授課中的亮點(diǎn)與精彩之處，也相應(yīng)的總結(jié)了我們的不足之處。正如他所言：朝陽(yáng)起，春潮生。迎風(fēng)雨，追彩虹。教無(wú)怨，淚無(wú)聲！這是我們的職責(zé)，更是我們的幸福！</p> <p class="ql-block"> 知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行！劉艷紅校長(zhǎng)也在此對(duì)大家做了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，賽課和平時(shí)的授課都要認(rèn)真對(duì)待，并講解了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，以及我們應(yīng)該培養(yǎng)的四種能力。講得透徹、析得全面，很感恩她送給我們的——世界上最珍貴的三個(gè)詞：認(rèn)真、堅(jiān)持、感恩。認(rèn)真的人改變了自己，堅(jiān)持的人改變了命運(yùn)，感恩的人留住了幸福！</p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)我們這些青年教師是一朵朵絢麗的青春之花，真的不為過(guò)，但有些花還有些嬌嫩，還需陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，還需風(fēng)雨的洗禮，我們還要虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取！姜利軍校長(zhǎng)也對(duì)大家的認(rèn)真踏實(shí)備課予以肯定和表?yè)P(yáng)，并借此機(jī)會(huì)幫助大家評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)青年教師提出了更高要求的希望！相信我們的課改之路會(huì)越走越廣，我們榮譽(yù)的臺(tái)階會(huì)越走越高！</p> <p class="ql-block"> 總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們的課改永遠(yuǎn)在路上，那里有藍(lán)天白云，更有鮮花和掌聲！無(wú)奮斗，不青春，讓我們一起奔赴這青春的歲月，留住最動(dòng)人的篇章！</p>