<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步領(lǐng)會和落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的精神，準(zhǔn)確把握雙新內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變育人方式，探索課堂轉(zhuǎn)型，語文工作室在2023年4月開展了同讀一本書，以“落實新課標(biāo)，共育新素養(yǎng)”為主題的新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高麗娟老師結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享了關(guān)于習(xí)作評價方式改革的心得體會。她認(rèn)為，小學(xué)習(xí)作評價要改變傳統(tǒng)的作后評價方式，采取以表現(xiàn)性評價為主的多種評價方式，注重學(xué)生寫作動機(jī)、興趣及態(tài)度等的發(fā)展，統(tǒng)籌安排評價內(nèi)容和評價過程，包括多維度確定習(xí)作評價內(nèi)容、倡導(dǎo)習(xí)作評價主體多元化、采用多樣性的習(xí)作評價方法等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張麗娟老師抓住新課標(biāo)中的高頻詞"情境"，交流了她的探索與思考。她認(rèn)為，能夠促進(jìn)學(xué)生積極開展語言實踐活動的情境應(yīng)具有以下幾個特點(diǎn)：貼近學(xué)生的真實生活；能夠有效喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗，包括認(rèn)知、情感和體驗經(jīng)驗；能夠有效促使學(xué)生通過語言運(yùn)用解決新的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，趙麗娟老師、張麗英老師、范紅芳老師也就"素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)設(shè)計""整本書閱讀任務(wù)設(shè)計"等方面交流了自己的心得體會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在接下去的日子里，語文工作室將持續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把新課標(biāo)精神踐行于課堂之上，讓核心素養(yǎng)真正落地開花，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p>