遇見成長中的寶石——臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選學習感悟

劉鑫

2023年4月13日，我們有幸參加了張莊鎮(zhèn)中心小學組織的臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課學習，此次活動的參賽老師都是經(jīng)過各縣區(qū)學校層層選拔后脫穎而出的優(yōu)秀骨干，每位老師都有自己鮮明的教學特色和看家本領(lǐng)。 我們傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念，深刻感受到自己的差距與不足。 一天的數(shù)學大餐安排的滿滿當當?shù)模?lt;/p> 老師們清朗俊秀的外表，甜潤高吭的嗓音，抑揚頓挫娓娓動聽又富于幽默的談吐，優(yōu)雅文靜的舉止，…無不給人留下深深的刻痕。 1000以內(nèi)數(shù)的認識 費縣代表隊任廣娟老師執(zhí)教的《1000以內(nèi)數(shù)的認識》甜美的聲音打動了我們，老師的聲音在教學過程中是一個極其重要的影響因素，對于低年級的學生提高了他們的學習興趣！ 折線統(tǒng)計圖 沂河新區(qū)代表隊王明軍老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計圖》，感受很深。本節(jié)課學生在王老師的引領(lǐng)下“從整體中感知，在比較中理解，在練習中體會”，處處體現(xiàn)了王老師對課程設(shè)計的用心和智慧。 俗話說：良好的開端是成功的一半。王老師利用體育與數(shù)學相結(jié)合，借用中國第17--24屆冬奧會獎牌數(shù)量的統(tǒng)計為例，很好的誘發(fā)了學生的學習欲望，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。 注重讓學生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上主動地去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。王老師注重結(jié)合學生的現(xiàn)實起點，首先出示學過的條形統(tǒng)計圖來展示中國第17-24屆冬奧會獎牌的數(shù)量，這樣既復(fù)習了條形統(tǒng)計圖的知識，也為學習折線統(tǒng)計圖做好了鋪墊。隨后，通過不斷得變化條形統(tǒng)計圖，引出折線統(tǒng)計圖。而在教學折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)時，王老師又將其返回與條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系、做比較，激發(fā)學生的已有知識基礎(chǔ)，更好的促進了知識的遷移。 通過親歷“折線統(tǒng)計圖”的產(chǎn)生過程，培養(yǎng)統(tǒng)計意識。王老師在本課中通過引導(dǎo)學生經(jīng)歷提出問題、整理數(shù)據(jù)、分析判斷、對比優(yōu)勢、合理選擇、制表繪圖等完整的統(tǒng)計過程，使學生在活動中更好的體會了折線統(tǒng)計圖的價值，明白了如何用統(tǒng)計的手段來分析和解決問題，使學生收獲的不僅僅是知識，更重要的是解決問題的方法，和感悟統(tǒng)計的意義。 最后王老師為了激發(fā)學生的學習欲望，借用了梁啟超的《少年中國說》結(jié)束了本節(jié)課，少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……總之，《折線統(tǒng)計圖》一課，折射出了王老師科學的教育理念、豐厚的知識底蘊和扎實的教學功底。 《新課程標準》強調(diào)，數(shù)學教學要與實際生活相聯(lián)系，讓生活在數(shù)學中顯現(xiàn)出來。老師們在整個教學的過程中注重密切聯(lián)系生活實際，課堂處處洋溢著生活的氣息，從學生生活經(jīng)驗和已有的知識體驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動的生活情境，引發(fā)數(shù)學問題，讓學生感受到數(shù)學的作用。正如陶行知所言：“我們真正的指南針只是實際生活。實際生活向我們供給無窮的問題，要求不斷解決。我們朝著實際生活走，大致不至于迷路?！币虼?，數(shù)學教師要想方設(shè)法讓學生在生活中學數(shù)學、用數(shù)學。 感謝全市小學數(shù)學“基于核心素養(yǎng)的數(shù)學文化課堂教學”活動給予我這個學習的機會，我將努力繼續(xù)在學習中成長，在反思中前行。