〖中加·教研〗“以評促教以評促學(xué)”---萬州區(qū)中加教研片區(qū)四年級數(shù)學(xué)組本教研活動

唐伯虎

為踐行黨的二十大會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮牽頭學(xué)校示范引領(lǐng)作用，積極搭建課堂教學(xué)、組本教研交流平臺，促進片區(qū)內(nèi)教師共同成長。4月13日，在中加友誼小學(xué)四年級數(shù)學(xué)組展示了“以評促教以評促學(xué)”組本教研活動。萬州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員譚洪櫻老師、片區(qū)9所兄弟學(xué)校的教師與集團內(nèi)所有數(shù)學(xué)老師參與了此次教研活動。 課例展示 　　中加校區(qū)蒲東恒老師執(zhí)教《三角形的認識》。蒲老師教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊,注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、動手實踐、自主探索、合作交流等教學(xué)活動來認識三角形和高，做到了眼中有學(xué)生、心中有目標(biāo)。 　　明鏡校區(qū)熊勇主任執(zhí)教《軸對稱》。課堂上老師始終注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)眼光觀察，用準(zhǔn)確簡捷的數(shù)學(xué)語言描述、歸納數(shù)學(xué)本質(zhì)，以獨立探究和小組活動為主要學(xué)習(xí)形式，以任務(wù)驅(qū)動、小組有序合作為引擎，努力實現(xiàn)高信息交互、高效率、高評價的生本課堂給孩子們烙下了深深的數(shù)學(xué)印。 評課交流 　　本學(xué)期，中加友誼小學(xué)教育集團開展了“以評促教以評促學(xué)”的組本教研模式，以“評”倒推回我們的“教”。四年級聽課老師從展示課例的“情境意識”“問題意識”“活動意識”“評價意識”“作業(yè)設(shè)計”等幾個方面為觀測點進行評課，同時在評課中反思自己的教學(xué)行為。與會的兄弟學(xué)校老師就自己的觀點充分發(fā)表的意見，指出兩個老師對目標(biāo)的把控、重難點的突破、課堂結(jié)構(gòu)做得不錯；教師課堂的評價、語言的準(zhǔn)確簡潔還要進一步加強。 專家引領(lǐng) 　　本次活動得到了萬州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員譚洪櫻老師的技術(shù)支撐。譚老師以“學(xué)為中心”為主題，從理論依據(jù)和實踐操作兩個方面，指導(dǎo)教師如何在自己的課堂上體現(xiàn)學(xué)生為本。譚老師指出：我們的課堂需要“學(xué)為中心”，它將成為撬動課改的支點，在課堂中讓生生之間充分互動，相互學(xué)習(xí)，關(guān)鍵的步子讓學(xué)生自己邁。接著，譚老師結(jié)合她教學(xué)中的實際例子和老師們作了分享，讓在場的所有老師深受啟發(fā)。在互動環(huán)節(jié)更有老師表示：譚老師的分享給我們打開了新的思路和研究方向。以學(xué)生為主體，變革學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在真實豐富的數(shù)學(xué)實驗中生動活潑的發(fā)展，將成為廣大教育工作者的共同追求。 活動總結(jié) 　　中加教育集團黨委書記段雪蓉同志和任開力校長全程參與此次活動。他們認為：本次研訓(xùn)活動是務(wù)實的，是成功的，不光堅定了我們“以評促教以評促學(xué)”校本研訓(xùn)模式的路子，還拓寬了在場所有教師專業(yè)發(fā)展的視野，增強了教育改革實踐的動力。研修路上，我們將不斷充盈自我，篤行致遠，不斷豐厚課堂教學(xué)，共同攜手追尋中加教育人的美好教育夢。文稿：教務(wù)處圖片：岳小平責(zé)編：教務(wù)處審核：溫定英