<p class="ql-block"> 2023年4月12日由董校長(zhǎng)帶領(lǐng)6名青年教師，來(lái)到了單縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師都非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，早早來(lái)到會(huì)議廳，準(zhǔn)備好聽(tīng)課記錄本，在聽(tīng)課的過(guò)程中邊聽(tīng)邊記邊思考。</p><p class="ql-block"> 第一堂課是韋燕飛老師的《我們奇妙的世界》。韋老師把課堂學(xué)習(xí)任務(wù)分為三部分：一、回顧課文，二、確定寫(xiě)法，三、妙筆生花。為促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的發(fā)展，韋老師以閱讀為基礎(chǔ)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入閱讀的情境當(dāng)中，對(duì)課文的語(yǔ)言應(yīng)用和文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。繼而以思維導(dǎo)圖的形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，深入探究寫(xiě)作特點(diǎn)，總結(jié)寫(xiě)作方法。韋老師引導(dǎo)同學(xué)們不是為了習(xí)作而習(xí)作，而是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊美好的生活。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由劉老師帶領(lǐng)學(xué)生感受古文的奧妙——《文言文二則》。正如劉老師所說(shuō)，學(xué)文言文，非誦讀不可。在授課時(shí)，劉老師著重指導(dǎo)學(xué)生多種方式誦讀，繼而以課后題中為切入點(diǎn)，引出擴(kuò)詞法，為學(xué)生傳授了學(xué)習(xí)文言文的新方法，接著通過(guò)輕松愉悅的課堂語(yǔ)言，把學(xué)生帶入情境，帶領(lǐng)學(xué)生理解了文言文大意。最后以講故事的形式把學(xué)生帶入情景，更深入地理解故事、體悟精神。課堂中，劉老師巧設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)群推動(dòng)的方式帶領(lǐng)學(xué)生掌握文言文的閱讀方法，感悟古人的人格精神。課中，劉老師有條不紊，大任務(wù)中滲透著文本的小細(xì)節(jié)剖析，小環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)著古文的大觀念閱讀。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課是寧老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》，讓我們深入走進(jìn)當(dāng)時(shí)痛失愛(ài)子毛主席的內(nèi)心。寧老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題，溫故而知新。本節(jié)課的重點(diǎn)以品讀毛主席在痛失愛(ài)子和艱難抉擇時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)為主線(xiàn)，感受其內(nèi)心。從“一支接著一支”“站、仰”等詞體會(huì)出毛主席在得知兒子犧牲后的無(wú)比悲痛的心情。反復(fù)揣摩，讓孩子們走入毛主席的內(nèi)心深處。通過(guò)這堂課讓我們認(rèn)識(shí)了一位平凡的父親，更讓我們體會(huì)到了毛主席的偉人胸懷。</p> <p class="ql-block"> 第四堂課由劉老師帶領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生感受古詩(shī)的美妙——《靜夜思》。劉老師采用謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，接著出示“夜”的甲骨文，識(shí)記生字。正如劉老師所說(shuō)，學(xué)古詩(shī)，不僅要讀音準(zhǔn)確，還要讀出韻味感。在授課時(shí)，劉老師著重指導(dǎo)學(xué)生多種方式誦讀，通過(guò)輕松愉悅的課堂語(yǔ)言，把學(xué)生帶入情境，帶領(lǐng)學(xué)生了解了古詩(shī)大意以及詩(shī)人所表達(dá)的情感。最后以齊讀古詩(shī)的形式結(jié)束本課教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 感受過(guò)四位老師精心設(shè)計(jì)的優(yōu)質(zhì)課堂后，緊接著進(jìn)入精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)，由單縣教科研中心小學(xué)部主任朱瑞廣以及菏澤市教育科學(xué)院研究院副院長(zhǎng)張君戰(zhàn)兩位專(zhuān)家對(duì)四位老師的課堂進(jìn)行評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 在短短的一天時(shí)間里，我們一共現(xiàn)場(chǎng)觀摩了四節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課以及兩位專(zhuān)家的精彩評(píng)課。四位老師的課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在兩位專(zhuān)家的評(píng)課中我們也認(rèn)識(shí)到了在授課過(guò)程中教師的教育機(jī)智尤為重要，沒(méi)有十全十美的課堂，每一處的失誤都是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力，法國(guó)教育家保羅·朗格朗曾說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，在課堂教學(xué)中我們還需努力。</p> <p class="ql-block">審核 : 李楊</p><p class="ql-block">編輯 : 劉靜雪</p><p class="ql-block">照片 : 秦粉慧 謝曉宇 劉靜雪</p>