春暖花開，種植未來～沛縣漢潤府幼兒園中班種植美篇

辰利寶貝

教育學家陳鶴琴曾經說過“大自然、大社會就是活教材”，讓孩子們親近自然，付出勞動，向大自然去學習，獲取經驗，比在書本上獲取的知識更加豐富、更加多彩。 　　為了讓幼兒在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙、體驗種植的樂趣，我們幼兒園積極開展綠色種植活動，合理分配園內教育資源，規(guī)劃出一塊屬于孩子們的種植園地。老師希望孩子們在這塊園地上能夠自主種植，自主觀察，體驗植物的生長過程，接近大自然，體驗種植的樂趣。 　　帶領孩子們看看屬于他們自己的種植基地，有了自己的種植基地，孩子們們非常高興?? 有了自己的種植基地，回到教室孩子們開始討論要種什么，并把要種的植物畫下來，最后再進行投票決定。 　　決定好了之后，帶著我們的工具和小菜苗出發(fā)了！ 愉快播種 孩子們一起動手，翻土，播種，栽苗，在參與勞動中樂趣多多，學會了互助合作，共同分享。 　　你我有約，愛心呵護~幫他們澆水，期待他們快快長大！ 生活即教育，體驗即成長 讓幼兒參與照顧植物的活動，可以使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)平時不易引起注意的一些特征和變化。培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而激發(fā)幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲望，使幼兒認識得更深刻、全面，掌握的知識更豐富、更鞏固、更有利于培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感。 　　在暖暖的陽光下，播種下的每一棵菜苗，都是孩子們種下的希望，種植活動中孩子們感受到了成長的快樂，團結的精神，勞動的樂趣。接下來就是見證種子的頑強生命力，從發(fā)芽到收獲，都會有孩子們的參與，讓孩子們和大自然共同的成長！