<p class="ql-block"> 為更好地做好湘東區(qū)2023年省級“教育科學(xué)規(guī)劃課題、基礎(chǔ)教育課題及市級小課題申報立項(xiàng)工作，助力全區(qū)教科研質(zhì)量提升,教師科研水平提高，推動全區(qū)課題研究工作高效開展，湘東區(qū)教育局特開展區(qū)域內(nèi)“省市區(qū)三級教育科研課題申報專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”會。麻山鎮(zhèn)中心小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)傳承非遺儺文化的實(shí)踐研究——以牽手少年儺舞團(tuán)為例》課題組成員有幸參與其中。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，湘東區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局副局長肖華作了重要講話，他勉勵老師們要立足教育，深入教研，辦好人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block"> 萍鄉(xiāng)市教研室副主任湯華為我們帶來了《如何開展區(qū)域內(nèi)課題研究》。他從實(shí)際問題引入，讓老師們思考：教師為什么而研？接著從“研究自己、研究學(xué)生”等方面對“研什么”進(jìn)行了闡述；最后抓住“初心、態(tài)度、堅(jiān)持”等方面的重要性讓大家明白做好課題需要與時代同步、與課標(biāo)同頻、與夢想同行、與學(xué)生共成長。</p> <p class="ql-block"> 蘆溪縣教研室教研員譚桂玲老師作為資深課題人，就各級課題申報操作技術(shù)、課題申報要點(diǎn)解讀、課題申報規(guī)范填寫做了詳細(xì)地介紹。她指導(dǎo)老師們要聚焦國家方針政策，聚焦核心素養(yǎng)，錨定新課程標(biāo)準(zhǔn)。譚老師還結(jié)合已有的課題案例進(jìn)行講解，深入淺出，干貨滿滿。</p> <p class="ql-block"> 湘東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)賀利云書記是我區(qū)課題工作的引領(lǐng)者，她從自身做課題的經(jīng)歷入手，進(jìn)行了“課題研究實(shí)施的可行性和創(chuàng)新性”的講座。用各種實(shí)例去分析講解，課題研究要落地生根，重視理論學(xué)習(xí)，注重日常教學(xué)積累，再從中去找到新的切入點(diǎn)。在實(shí)施的過程中，要做到重本質(zhì)、重邏輯、重架構(gòu)、重推廣。賀利云書記的講座讓老師們對課題研究有了更深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 通過一天的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們對課題研究的認(rèn)識，樹立了正確的教育科研觀，我們課題組將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邊教邊研，邊學(xué)邊研，邊做邊研，讓老師的專業(yè)成長之路越走越長遠(yuǎn)!期待我們的課題結(jié)出豐碩的果實(shí)進(jìn)!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:麻山鎮(zhèn)中心小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)傳承非遺儺文化的時間研究——以牽手少年儺舞團(tuán)為例》課題組全體成員</p><p class="ql-block">圖片:《農(nóng)村小學(xué)傳承非遺儺文化的時間研究——以牽手少年儺舞團(tuán)為例》課題組全體成員</p><p class="ql-block">審核:劉運(yùn)林 文李靈</p>