聚焦安吉游戲轉(zhuǎn)變園本教研模式——大通縣安吉游戲培訓(xùn)（第一天參訪小結(jié)）感恩遇見

大通縣愛之虹幼兒園

【我們開班啦】 為了進一步學習先進理念和經(jīng)驗，親身體驗杭州優(yōu)秀園所自主游戲活動，聚焦安吉游戲，轉(zhuǎn)變園本教研模式，4月17日在大通縣教育局職成教科呂曉霓和張成燕老師的帶領(lǐng)下，我們一行滿懷期待來到了杭州師范大學附屬倉前實驗幼兒園觀摩學習。在開班儀式上呂老師對接待我們的杭州師范大學附屬倉前實驗幼兒園表示衷心的感謝并對此次參訪學員做了學習要求及勉勵。 【夏琴園長的精彩分享】 一入座，我們就被一段介紹倉前實驗幼兒園的短視頻吸引了。兒童有一百種語言，他們是個性的，是多樣的，是多彩的，是富有想象力的。豐富兒童想象力的園所是怎樣的？帶著滿滿的好奇，我們聆聽了夏園長的精彩分享。這位充滿教育情懷的夏園長從她的辦園理念，辦園愿景，辦園目標，幼兒培養(yǎng)目標，教師核心價值觀等逐一向我們進行了深入的剖析。我們不僅為專業(yè)研究型的夏園長所具備的理論知識而崇敬，而且為夏園長在辦園中對幼兒及教師的長足發(fā)展考慮的拳拳赤子之心而感染。 【觀摩活動】 理論聯(lián)系實際，一個多小時的理論分享后，我們迫不及待進入園區(qū)進行實地觀摩。我們首先參觀了幼兒園整體環(huán)境，豐富充實的主題環(huán)境，富有科學特色的游戲故事墻，處處彰顯了“幼兒活動軌跡”。 【智慧的碰撞】 觀摩學習中園長們重點針對室內(nèi)自主游戲的組織與實施、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主游戲與材料投放進行記錄學習。跟隨幼兒的視角，積極融入幼兒生活，隨時觀察記錄幼兒活動中的表現(xiàn)，并積極與倉前實驗幼兒園的老師就觀摩活動中產(chǎn)生的困惑進行深度交流和探討。 【圖畫表征在中班自主游戲中的運用實踐】 繪畫表征是保留幼兒想象力的方法之一！每一個小細節(jié)中都存在著幼兒的九十九種想象。 　　本次培訓(xùn)活動讓我們對園所的環(huán)境及與幼兒的互動方式有了更深層次的了解。游戲過程中，倉前幼兒園能夠把最真實自然的游戲材料、場地、規(guī)則，放手給孩子，讓孩子在最大的支持、絕對的秩序中游戲、成長，值得我們在座的園長老師們學習反思。 　　“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人?！眽γ妗⒒顒訁^(qū)等都是幼兒園具體教學環(huán)境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實施的課程，同時也是課程內(nèi)容的不斷延伸。讓孩子們在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題，在舊的問題得以解決的同時產(chǎn)生新的問題，因此不斷的創(chuàng)設(shè)和完善環(huán)境的過程也就是不斷的拓展、延伸課程。 　　總之，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要讓孩子們感受到創(chuàng)造的意義和價值，從而樂于創(chuàng)造，樂于探索。增強了孩子的探索欲。 【收獲滿滿】 本次觀摩學習中，夏琴園長和瞿惠芬主任，全方位地向我們展示了園所管理理念，毫無保留地分享了主題教育活動的經(jīng)驗、心得，讓本次觀摩學習價值最大化。 圖文編輯：劉金姝雯王燕第一組全體成員初審：李永菊終審：呂曉霓張成燕2023年4月17日