<p class="ql-block"> 為推進我縣普通高中新課程、新課標、新教材研習，夯實大單元教學設計的學習和應用，4月18日上午，三原縣高中英語單元教學設計研討活動在南郊中學順利進行。本次活動由三原縣教育局教學研究室副主任盧絨主持，特別邀請郭小明老師作點評指導，高中組教研員及兩所高中英語教師共40余人參加本次研討活動。</p> <p class="ql-block"> 會議首先由兩校高一年級備課組長，南郊中學霍學龍老師，北城中學胡曉穎老師結合教學實踐，分別對大單元教學進行經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block"> 南郊中學霍學龍老師結合外出培訓所得、課標學習心得，指出單元教學設計的必要性，重點呈現(xiàn)了校內(nèi)學科老師關于單元教學設計的成果，提出在設計過程中的困惑和亟需解決的問題。</p> <p class="ql-block"> 北城中學胡老師以具體課例的設計為主線，從單元主題語境、學生學情分析、教學實施建議等方面直觀展示了組內(nèi)成員在單元教學設計方面的嘗試，思路清晰，設計有梯度，關注學生學科素養(yǎng)目標，強調(diào)在英語教學中樹立中華民族文化自信的重要性。</p> <p class="ql-block"> 會議第二項，結合老師的經(jīng)驗分享，三原縣教育局教學研究室高中英語教研員秦媛老師作了“課程視域下高中英語單元教學設計”的專題分享。秦老師立足單元教學設計的內(nèi)涵、策略和建議，向全體教師傳遞大單元教學思想，結合具體案例，逐項分析具體做法，促進教師對大單元教學設計的深化理解。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，郭小明老師對兩校備課組長的經(jīng)驗分享作了點評，對兩校老師的辛勤付出給予了充分的肯定和贊賞。郭老師著重強調(diào)“立足單元內(nèi)、著眼大單元”的單元設計探究與思考，鼓勵老師立足“三新”動態(tài)，聚焦課堂教學改革，加強對教材的創(chuàng)新性研究，推動單元教學的實效性探究。</p><p class="ql-block"> 教研室副主任盧絨鼓勵全體高中英語教師們要在“三新”改革背景之下，勤于探索，思而后行，群策群力，砥礪前行。</p><p class="ql-block">圖片：黎菲</p><p class="ql-block">文字：秦媛</p><p class="ql-block">審核：陳萍</p>