<p class="ql-block"> 為進一步推進瑤海區(qū)小學美術學科教育教學改革，交流新課程改革經(jīng)驗，構建高效課堂，落地核心素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。4月14日上午瑤海區(qū)張華利名師工作室在合肥市行知小學組織開展了教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 合肥市教育科學研究院美術教研員吳蓉、瑤海區(qū)教育體育局教研室美術教研員許珊、合肥市戴萍名師工作室主持人戴萍、經(jīng)開區(qū)美術兼職教研員賈華杰、合肥市行知小學校長李真珍及瑤海區(qū)各小學美術教師參加活動。活動由課例展示及交流互動、專家點評兩大環(huán)節(jié)組成，瑤海區(qū)張華利名師工作室主持人、區(qū)兼職教研員張華利主持。</p> <p class="ql-block"> 課例展示由工作室成員、瑤海區(qū)第十屆中小學課堂教學評比小學美術學科一等獎獲得者、合肥市香格里拉小學美術教師周盼盼執(zhí)教人美版五年級《山水畫》，合肥市第三屆小學美術骨干教師課堂評比大賽一等獎獲得者、合肥市六安路小學翠微分校美術教師曾梅、和翠微分校語文教師柯平聯(lián)合執(zhí)教的三年級創(chuàng)新課例《中國年》，三位老師運用自己的智慧和創(chuàng)造力營造了開放的、良好的美術學習環(huán)境和氛圍。學生在愉快學習的環(huán)境中有序的學習和操練，不斷的提升學習能力，學生的個性得到了體現(xiàn)和展示。 </p> <p class="ql-block"> 在交流互動、專家點評環(huán)節(jié)，合肥市經(jīng)開區(qū)教研員賈華杰，瑤海區(qū)張華利名師工作室特邀專家戴萍對三位老師分別給予了高度評價，提出美術課堂要確立學生為課堂的主體地位，運用啟發(fā)式、討論式教學，創(chuàng)設多維互動，多向交流的教學形式，積極為學生創(chuàng)設一個激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學環(huán)境。瑤海區(qū)美術教研員許珊老師提出要求和希望美術教師在美術教學中努力構建高效課堂，貫徹落實核心素養(yǎng)，為促發(fā)自身專業(yè)化成長做出努力。合肥市教育科學研究院美術教研員吳蓉對三位老師課堂的生成及發(fā)展和老師們進行了討論并給予了積極的建議和評價，指出要讓學生在文化情境中認識美術教育的社會價值，應該創(chuàng)設一個文化情境，讓學生進行交流、討論、評述、創(chuàng)作，在美術學習中，認識到美術的社會作用，樹立正確的價值觀，涵養(yǎng)人文精神。工作室成員合肥市東風小學劉良雙老師對三位老師的課進行了認真細致的梳理思考，由衷贊賞了老師們的創(chuàng)新課堂教學模式，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">通過本次活動，讓老師們受益匪淺，對今后的教學教育工作有很大的推動作用！</p> <p class="ql-block">初審：周盼盼</p><p class="ql-block">復審：張華利</p><p class="ql-block">終審：陳慧</p>