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課題迎春開 科研向未來(lái)——“雙減”背景下中小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)防控中生命關(guān)懷的實(shí)踐研究開題會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

高艷華

<p class="ql-block">  人間四月芳菲盡,科研之花始盛開。 </p><p class="ql-block"> 2023年4月18日晚上7點(diǎn),在騰訊會(huì)議上舉行了長(zhǎng)春市教育科學(xué)規(guī)劃課題《“雙減”背景下中小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)防控中生命關(guān)懷的實(shí)踐研究?!氛n題開題論證會(huì)。參加會(huì)議的有農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室呂秀平主任、農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員于文麗老師以及課題主持人農(nóng)安縣紅旗小學(xué)高艷華和課題小組成員:張海冰,謝春月,姜亦秀,王英赫,劉亞男等8位老師。</p> <p class="ql-block">  課題開題報(bào)告會(huì)由農(nóng)安縣紅旗小學(xué)高艷華主持,此次會(huì)議共有五個(gè)流程。</p> 一、領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block">  會(huì)議第一項(xiàng)由農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室呂秀平主任致辭。呂秀平主任是一位實(shí)干型主任,也是我們課題的同專業(yè)推薦人,她一直堅(jiān)信實(shí)踐出真知。呂主任強(qiáng)調(diào)“未成年學(xué)生的生命與安全”是教育之本,我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生命安全教育為主,重視學(xué)校保護(hù)學(xué)生遭遇成長(zhǎng)危機(jī)得到理想保護(hù)意識(shí)的改進(jìn)和完善;她還強(qiáng)調(diào),課題組要切實(shí)潛心鉆研,求真務(wù)實(shí),讓課題研究真正落到實(shí)處。</p> 二、宣讀立項(xiàng)通知 <p class="ql-block">  接下來(lái)呂主任宣讀立項(xiàng)通知,并再次對(duì)課題成功立項(xiàng)表示祝賀。</p> 三、課題匯報(bào) <p class="ql-block">  由課題主持人高艷華向大家介紹了課題整體內(nèi)容。從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究的意義、研究目標(biāo)、研究基本內(nèi)容、研究方法、研究步驟和計(jì)劃、研究的預(yù)期效果與表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行闡述。她對(duì)課題研究的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述,即為什么研究、研究什么、怎樣研究,她強(qiáng)調(diào)進(jìn)行課題研究要認(rèn)真扎實(shí),深入開展,通過(guò)學(xué)科教學(xué)和融合學(xué)科的生命教育在整個(gè)學(xué)校教育中滲透。體現(xiàn)生命與安全的教育理念,用知識(shí)點(diǎn)燃激情,賦予生命知識(shí)。賦予知識(shí)與生命,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)為孩子的一生奠基,使他們尊重人格。關(guān)注尊嚴(yán),從而提升生命質(zhì)量,享受生命快樂(lè)。實(shí)現(xiàn)生命意義培養(yǎng)成快樂(lè)的社會(huì)人。安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系方面,在對(duì)生命關(guān)懷的背景下,建立輻射學(xué)生全方位生活的防控體系,細(xì)致入微的從安全的角度關(guān)懷學(xué)生的生活。通過(guò)各種信息技術(shù)手段促進(jìn)中小學(xué)向更高質(zhì)量發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),為課題組成員指明了道路。高艷華老師詳細(xì)的過(guò)程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸纷屧诰€的老師贊嘆不已,全體成員將付諸實(shí)施。</p> 四、成員代表發(fā)言 <p class="ql-block">  課題小組成員農(nóng)安縣紅旗小學(xué)王英赫老師作代表性發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 王老師的發(fā)言代表了課題組成員的心聲,希望課題成員能努力完成研究任務(wù),不枉開題的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校于文麗老師對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行論證。于老師表達(dá)了對(duì)此課題的鼓勵(lì)與支持,也提出的是中肯而有針對(duì)性的建議和措施。例如:預(yù)期成果要重在過(guò)程材料收集;課題老師分工要明確,分年級(jí)呈現(xiàn)落實(shí)到位等。</p> 五、主持人答疑總結(jié) <p class="ql-block">  課題主持人高艷華老師對(duì)與會(huì)老師的疑惑給予一一解答,對(duì)呂秀平主任以及對(duì)于文麗老師中肯的建議表示感謝,對(duì)課題組成員提出殷切希望,鼓勵(lì)老師們以此開題報(bào)告會(huì)為契機(jī),把課題研究做細(xì)做實(shí),形成科研成果。</p> <p class="ql-block">  星光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。相信在我們踏踏實(shí)實(shí)潛心研究,一步一步地努力實(shí)踐下,定能收獲滿滿。</p>

課題

老師

農(nóng)安縣

開題

研究

生命

呂秀平

高艷華

成員

課題組