<p class="ql-block"> 剛剛讀完《長(zhǎng)安的荔枝》，跟朋友聊起來(lái)忽然感觸頗深。朋友說(shuō)造化弄人，我說(shuō)造化不會(huì)虧待真誠(chéng)的人。</p><p class="ql-block"> 李善德如果像很多人一樣覺(jué)得任務(wù)不好完成只有死路一條，然后各種趁機(jī)斂財(cái)，提前跟老婆離婚，??給老婆孩子留用，且不說(shuō)家人能否接受，心里傷害有多大，可能結(jié)局未必能好到哪去，家人也不一定就能拿著?? 過(guò)好。李善德認(rèn)認(rèn)真真全力以赴地去解決一個(gè)看似不可能的任務(wù)，雖然驚險(xiǎn)曲折，但最終結(jié)局還是不錯(cuò)的。</p><p class="ql-block"> 你看，造化雖然弄人，但它是上帝視角，它知道誰(shuí)真誠(chéng)誰(shuí)投機(jī)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，到底復(fù)雜的是社會(huì)還是人心？</p><p class="ql-block"> 回歸到現(xiàn)階段家長(zhǎng)的視角，目前嚴(yán)峻的中考形勢(shì)下，已經(jīng)出現(xiàn)了很多焦慮不安的家長(zhǎng)和有抑郁傾向的孩子。究竟是哪里出了問(wèn)題？我們是不是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)幫助孩子解決過(guò)程中的每一個(gè)問(wèn)題，至于結(jié)果如何我們坦然面對(duì)，只要過(guò)程不應(yīng)付結(jié)果至少不會(huì)太差。所以我們的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該在日常，而不是分?jǐn)?shù)，閉上嘴減少指責(zé)吧，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有太多的可能性，健康快樂(lè)的能力和心態(tài)最重要。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)會(huì)上老師強(qiáng)調(diào)“身心健康+適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)＞成績(jī)好”?我們還是要抬起頭往遠(yuǎn)看，放下焦慮，心無(wú)雜念去幫助孩子一起成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> </p>