<p class="ql-block"> 人間最美四月天，不負春光與時行。為了油田小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂，在南陽市“十萬教師大比武”活動的促進下，2023年4月19日上午，南陽市油田教育中心小學(xué)數(shù)學(xué)“三個一”觀摩會在油田第五小學(xué)錄播室中舉行。</p><p class="ql-block"> 油田教育中心教研室數(shù)學(xué)教研員李開蘭老師、油田五小于溟慧校長以及各學(xué)校的教研室主任和全體數(shù)學(xué)教師參加了此次觀摩會。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩會主要有以下四部分內(nèi)容：一是觀摩課展示；二是名師評課；三是優(yōu)秀教師成長故事分享；四是李開蘭老師的培訓(xùn)講座。</p> 一、觀摩課展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)觀摩課是由南陽市油田第五小學(xué)羅一婷老師帶來的《面積的認(rèn)識》。羅老師從生活情境入手，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識面、體會面、進而理解面積的含義。在比較兩個圖形面積的大小時，羅老師放手讓孩子們充分探究，在活動中體會度量，建立量感。一整節(jié)課下來，羅老師適時引導(dǎo)，循循善誘，不急不躁，展示了自身的高素養(yǎng)；學(xué)生們也在親自動手操作中獲得知識，理解知識，并應(yīng)用知識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)觀摩課是由南陽市油田實驗小學(xué)劉云霞老師帶來的《我們的校園》。作為一節(jié)綜合與實踐課，劉老師從實際生活入手，讓孩子們?yōu)樗诘男@解決問題，幫助學(xué)生真正建立起數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。整節(jié)課在劉老師的引領(lǐng)下，有張有弛，有探究、有討論、有交流、有收獲。學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中感悟了數(shù)學(xué)的價值，提升了自身的應(yīng)用意識。</p> 二、名師點評 <p class="ql-block"> 南陽市油田第五小學(xué)教務(wù)主任司晶老師<span style="font-size: 18px;">以《精心設(shè)計活動 發(fā)展核心素養(yǎng)》為題</span>對羅一婷老師的課進行了點評。司主任說到，羅老師的課是在豐富的生活背景上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，建立概念；也讓學(xué)生在充分的探究活動中體會度量，建立量感，這正體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求；羅老師在教學(xué)中還能夠恰當(dāng)運用信息技術(shù)，讓幾何直觀更加清晰；在作業(yè)設(shè)計上層次分明，在聯(lián)系生活的運用中，發(fā)展學(xué)生的情感。在此次展示課中，羅老師不僅展示了自身的高素養(yǎng)，更是精準(zhǔn)把握了教材內(nèi)容，關(guān)注到了學(xué)生的主體地位，對課堂的組織，把握的游刃有余，對新課標(biāo)核心素養(yǎng)的理解到位并有效落實。</p> <p class="ql-block"> 南陽市油田實驗小學(xué)教研室鄭立麗主任以《關(guān)注學(xué)生發(fā)展 落實核心素養(yǎng)》為題對劉云霞老師的課做了點評。鄭主任說，在這節(jié)課中劉老師選擇真實且貼切的問題情境，增強了學(xué)生認(rèn)識真實世界、解決真實問題的能力；在這節(jié)課中，教師能夠有序?qū)嵤┗顒?，引?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的活動過程，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考問題的能力。作為一節(jié)綜合實踐課，本節(jié)課更加關(guān)注數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識之間、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系，也在此基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作意識和交流意識。</p> 三、成長故事分享 <p class="ql-block"> 來自油田實驗小學(xué)的李玲莉老師作為一名省優(yōu)秀骨干教師，她一路走來的成長歷程足夠勵志，她以《向光而行 奔赴夢想》給大家分享了她的成長之路。</p><p class="ql-block"> 李老師從植根沃土，努力成長；立德樹人，愛崗敬業(yè)；立足課堂，銳意教改；示范引領(lǐng)，共同前進；向光而行，歲月如歌五方面介紹了自己成長路上的快樂、艱辛、收獲和遺憾。李玲莉老師的成長之路讓大家深受感動之余，也讓大家備受鼓舞，只要愿意付出和努力，每位老師在油田教育中心這份沃土的滋潤下都可以茁壯成長，收獲屬于自己的果實！</p> 四、專家講座 <p class="ql-block"> 活動最后，李開蘭老師以《以課堂教學(xué)為抓手，落實課標(biāo)核心素養(yǎng)》為題給大家做了培訓(xùn)講座。</p><p class="ql-block"> 李老師首先從建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂的基石——理論素養(yǎng)，給大家談了關(guān)于《新課標(biāo)》中的“四基、四能、情感態(tài)度和核心概念”等內(nèi)容，讓大家對新課標(biāo)又有了更深刻的認(rèn)識。接著李老師又針對各個學(xué)段的不同要求給出了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的建議，更結(jié)合案例生動形象的幫助大家理解具體的做法。</p><p class="ql-block"> 研讀完《新課標(biāo)》，李老師又從建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂的根本——教材研究給大家解讀了教材研讀——教學(xué)的根基，問題引領(lǐng)——數(shù)學(xué)的本質(zhì)兩個方面的內(nèi)容。李老師說，教材是藍本，是落實課標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)計劃的重要載體，也是教師進行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。因此我們要依托教材落實課標(biāo)、潛心研究教材、日常教研抓教材研讀、每學(xué)期研究一節(jié)具有代表性的優(yōu)質(zhì)課，才能快速成長為更好的自己！接著李老師又講了有關(guān)問題引領(lǐng)方面的認(rèn)識，“問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)”是指基于學(xué)生真實問題開展的學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生經(jīng)歷“有過程的學(xué)習(xí)”，實現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)” 。問題引領(lǐng)要從三方面入手，教師備課時的自問，課堂上學(xué)生通過觀察、思考后的提問以及老師在關(guān)鍵點、疑惑點有針對性的提問。有了問題引領(lǐng)，我們才能建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂。 </p><p class="ql-block"> 最后李老師用習(xí)近平總書記的話勉勵大家：復(fù)雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復(fù)做，你就是行家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。希望每位老師都要結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀教材，付諸實踐。</p> <p class="ql-block"> 對于今天這樣的一場知識盛宴，參會的老師們都異常珍惜，每位老師都認(rèn)真參加培訓(xùn)，帶著實踐中的問題，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)癯了?，做好筆記，在聆聽中頓悟，在反思中提升。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在每位教師的專業(yè)成長路上，都需要專家型老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，今天群英薈萃，給大家?guī)硪粓鰧I(yè)知識的饕餮盛宴。相信每位老師會將今日之所學(xué)，在今后的教學(xué)中實踐運用，在運用中反思提升，進而提高自身素養(yǎng)。在教師成長的這條路上，我們終將努力奔跑，勇于攀登，向著我們的教育夢想前進！</p>