<p class="ql-block"> 近日，由教育部教育技術(shù)資源發(fā)展中心組織召開的，戴爾-“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目中期指導(dǎo)推進(jìn)會(huì)，在陜西省西安市召開。本溪市平山區(qū)5所戴爾創(chuàng)客項(xiàng)目學(xué)校的11名教師參加了此次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 在“案例選題交流”活動(dòng)中，平山區(qū)東明教育集團(tuán)楊華主任向與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了戴爾創(chuàng)客項(xiàng)目“智能六角宮燈”活動(dòng)開展情況，此項(xiàng)目聚焦傳統(tǒng)文化與智能生活相融合，具有可持續(xù)的發(fā)展和傳承；</p> <p class="ql-block"> 群力教育集團(tuán)姜虹秀主任展示的“可按式信號(hào)燈”案例，得到了與會(huì)專家的認(rèn)可和贊揚(yáng)，并給出了非常專業(yè)且有高度的指導(dǎo)性建議。建議抓住創(chuàng)意的特殊點(diǎn)，探究按下之后是否立刻變燈；還要考慮車輛的行駛情況，是采用定時(shí)還是實(shí)時(shí)監(jiān)控等情況；</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)倪金陽老師匯報(bào)的戴爾創(chuàng)客案例“智能井蓋監(jiān)測系統(tǒng)”，此案例融匯了壓力傳感器、蜂鳴器、主控板、無線信息發(fā)送和接收裝置，激發(fā)學(xué)生的求知、探索、合作欲望；</p> <p class="ql-block"> 民生小學(xué)劉超主任的案例展示——“智能輔助救生裝置”</p> <p class="ql-block"> 橋頭鎮(zhèn)中心校代東旭老師的案例匯報(bào)——“互聯(lián)創(chuàng)未來計(jì)劃”</p> <p class="ql-block"> 由教育部教育技術(shù)資源發(fā)展中心和北京大學(xué)講師團(tuán)隊(duì)，中央電教館戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目組的與會(huì)專家，對(duì)每個(gè)案例創(chuàng)作思路和實(shí)施做了獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)與針對(duì)性的指導(dǎo)，教師對(duì)項(xiàng)目案例的設(shè)計(jì)和作品從理念上和實(shí)際推進(jìn)方面有了更明確的目標(biāo)和更清晰的思路。</p> <p class="ql-block"> 2018年至今，遼寧省電化教育館、本溪市教育局和平山區(qū)教育局及時(shí)指導(dǎo)平山區(qū)5所項(xiàng)目學(xué)校搶抓項(xiàng)目實(shí)施機(jī)遇，著眼智慧校園創(chuàng)建，突出“興趣特長、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)意創(chuàng)新”等核心品質(zhì)，將“項(xiàng)目實(shí)施”與“創(chuàng)客教育”有機(jī)融合，充分利用項(xiàng)目配發(fā)的套件設(shè)備，建設(shè)創(chuàng)客教室，開辟創(chuàng)客空間，組建創(chuàng)客社團(tuán)，常態(tài)化組織學(xué)生參與創(chuàng)客教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 平山區(qū)將以此項(xiàng)目為契機(jī)，助力學(xué)生全面增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與能力，持續(xù)深化普及與創(chuàng)新的特色課程，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、深度探究、創(chuàng)新思考，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，服務(wù)學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的“高質(zhì)量”和未來發(fā)展的“高成長性”，推動(dòng)項(xiàng)目順利實(shí)施和創(chuàng)客教育快速發(fā)展，推進(jìn)平山智慧教育高質(zhì)量發(fā)展！</p>