<p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郝金芝</span></p> <p class="ql-block">周末突發(fā)奇想帶孩子去文化中心，感受文化氣息。恰巧遇到非遺手工正在舉行展覽活動(dòng)，然后足足欣賞了半天，才依依不舍的離開……</p> <p class="ql-block">展覽廳琳瑯滿目、品種繁多，有木雕、剪紙、掐絲琺瑯、編織、面塑等，每一個(gè)展示臺(tái)都盡顯非遺人的手工智慧，無不展示出菏澤非遺的強(qiáng)大，我深受震撼。反觀自己，作為一個(gè)美術(shù)教師似乎什么都了解，但是什么又不精通。想到自己最近在研究掐絲琺瑯，看到別人的作品之后，才意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知有多么的膚淺，膚淺到竟然辨別不出掐絲和事物之間的聯(lián)系……</p> <p class="ql-block">突然想起奶奶在世時(shí)，會(huì)刺繡、織毯、做香囊，還會(huì)剪紙…那個(gè)時(shí)候的老人個(gè)個(gè)都有手藝，現(xiàn)在會(huì)手藝的人卻寥寥無幾。</p> <p class="ql-block">非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。而想到非遺的被遺忘，作為一名美術(shù)教師，本擁有“得天獨(dú)厚”的傳承機(jī)會(huì)，內(nèi)心有了負(fù)罪感…</p><p class="ql-block">有自身藝術(shù)生的條件，又有學(xué)校特色工藝美術(shù)班的加持，于是決心讓非遺在校園綻放，讓學(xué)校里的某一處更加富有特色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">說干就干，我首先想到了古代最美的發(fā)飾—發(fā)簪。于是我在工藝美術(shù)班開展了一期手工課，帶大家欣賞古代頭飾，講解古代傳統(tǒng)發(fā)飾發(fā)簪的歷史文化與制作工藝，加深大家對(duì)發(fā)簪文化的了解與認(rèn)識(shí)，探究發(fā)簪的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)彩的方式設(shè)計(jì)具有造型美、色彩美的發(fā)簪。</p> <p class="ql-block">透過一支精美的發(fā)簪，帶孩子們認(rèn)識(shí)非遺，走近非遺，了解非遺，愛上非遺，在此基礎(chǔ)上，感受傳統(tǒng)文化的魅力，逐漸生發(fā)自覺傳承優(yōu)秀文化的意識(shí)。<span style="font-size: 18px;">從而使非遺保護(hù)與傳承工作“后繼有人”。</span></p> <p class="ql-block">和風(fēng)暖窗，春山可望，愿所有的小夢(mèng)想在四月綻放，愿非遺文化在四實(shí)小一路生花。</p>