惟實(shí)勵(lì)新風(fēng)正勁踵事增華正當(dāng)時(shí)——利通區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”骨干人才培養(yǎng)對(duì)象赴銀川觀摩學(xué)習(xí)

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為全面提升學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，更好地開展課堂教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，4月20日上午，利通區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”骨干人才培養(yǎng)對(duì)象赴銀川進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 　　老師們首先前往銀川九中教育集團(tuán)閱海中學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。多彩魅力的智慧音樂教室、充滿智能元素的的圖書閱覽中心、喜馬拉雅聽書角、朗讀亭、電子班牌等富有前瞻性的智慧軟硬件設(shè)施讓參觀的同仁們初步體驗(yàn)到銀川閱海中學(xué)智慧校園建設(shè)的精彩。 隨后，大家來到創(chuàng)客中心進(jìn)行參觀。這里集合了創(chuàng)想?yún)R、VR體驗(yàn)區(qū)、影視科創(chuàng)空間、華服小當(dāng)家、木工坊、陶藝坊、智慧書法教室、智慧實(shí)驗(yàn)室等區(qū)域，是一個(gè)集體驗(yàn)、訓(xùn)練、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為一體的多元、開放的眾創(chuàng)空間。大家對(duì)閱海中學(xué)創(chuàng)客中心專業(yè)的設(shè)備和教學(xué)資源贊不絕口。 　　信息化高速發(fā)展的今天，教師們只有不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代教育的新模式，才能有效提升自身的專業(yè)理念與專業(yè)能力，推動(dòng)學(xué)校的改革。在觀摩了學(xué)校先進(jìn)的硬件設(shè)施后，閱海中學(xué)信息辦主任為觀摩教師詳細(xì)介紹了閱海中學(xué)的基本情況。學(xué)校通過智慧課堂建設(shè)、信息化教學(xué)空間建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)造空間建設(shè)以及文化生活空間建設(shè)為實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”提供強(qiáng)有力的支撐。憑借寧夏教育云平臺(tái)和智慧教育平臺(tái)開展智慧教學(xué)，助力教師因材施教，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效。 　　觀摩教師分享了自己的收獲并根據(jù)學(xué)校和自己教學(xué)中存在的困惑進(jìn)行了交流。 　　伴著徐徐清風(fēng)，我們來到了第二站：銀川閱海小學(xué)。 　　閱海小學(xué)的老師分別從賦能中心——打造了人工智能教育實(shí)踐場(chǎng)、賦能資源——構(gòu)建數(shù)字化教育課程群、賦能課堂——聚焦高效體質(zhì)智慧化、五育并舉——數(shù)字化教育+創(chuàng)新素養(yǎng)ei課堂、輻射引領(lǐng)——常態(tài)化推進(jìn)智慧課堂、借力平臺(tái)——?jiǎng)?chuàng)新數(shù)字化教研活動(dòng)、成績(jī)欣然——人工智能教育啟航嶄新學(xué)年、媒體與上級(jí)部門評(píng)價(jià)八個(gè)方面對(duì)學(xué)校智慧教育進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 　　在老師的引領(lǐng)下，我們又參觀了學(xué)校的樓道文化、班級(jí)文化、多功能教室及社團(tuán)活動(dòng)成果展示。大家邊看邊拍照，對(duì)閱海小學(xué)整潔的校園環(huán)境、獨(dú)具匠心的校園文化和良好育人的氛圍交口稱贊。 　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將學(xué)校管理、服務(wù)、教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等大數(shù)據(jù)匯聚、交叉、融合，在變革中共融，在實(shí)踐中創(chuàng)新。創(chuàng)建智慧校園，實(shí)現(xiàn)教育公平化的同時(shí)滿足個(gè)性化教育，真正做到智慧教育、智慧管理、智慧評(píng)價(jià)。 心之所向，行則將至。在“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的路上，我們一路探索，一路收獲。揚(yáng)起“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”之帆，駛向教育教學(xué)的遠(yuǎn)方，書寫教育人的精彩。 編輯：利二、利三參培學(xué)員審核：周麗華