旬邑縣第二幼兒園小一班班本課程——《春天里》

文娟

課程來源 　　在小陽臺戶外活動時，小朋友們發(fā)現(xiàn)了角落里的小瓢蟲，他們好奇的觀察起來，周毅諾小朋友說：“它能飛起來，也會跑”是啊，春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，充滿了生命力。蘇醒的不僅有小瓢蟲，還有更多。對孩子們來說，春天就像是他們的小伙伴一樣，等待著他們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。于是我們開啟了《春天里》的班本探究之旅。 課程目標(biāo) 　　1. 在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中感受春天的美，體會文字的美，嘗試用語言表達春天的美。 2. 知道春天氣溫回升、萬物生長，通過觀察照顧自然角中的植物，學(xué)會觀察記錄，萌發(fā)對大自然的熱愛，知道植物對人類環(huán)境的影響，做一個愛護環(huán)境，不亂扔垃圾的文明小天使。 3. 能用各種感官認識春天，感知春天的氣候特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)。 4能積極參加活動，體驗活動帶來的樂趣。 課程脈絡(luò)圖 課程活動 春天是什么樣？ 尋覓春天 春天在哪里呀？ 春天在剛發(fā)芽的樹枝里 春天在盛開的花朵里 春天在融化的河水里 春天在綠色的柏樹里 春天在黃色的小花里 春天在墻角的小花里 春天在綠綠的小草里 春天在盛開的花園里 認識春天 春風(fēng) 春雨 春天的電話 探索春天 我的春日小調(diào)查 ??照顧我的小芽芽 照顧植物角里的小芽芽。 胡蘿卜成長記?? 春天里小胡蘿卜要發(fā)芽。 讓我來照顧你吧小胡蘿卜。 看，小胡蘿卜長大了。 今天我要仔細看看，胡蘿卜的葉子長什么樣呢？ 你來長，我來畫。 發(fā)芽了（第一次記錄） 長高了（一周后） 又長了，真漂亮?。ǖ谌斡涗洠?lt;/p> 愛護環(huán)境從春天開始?? 樂在春天 我和春天有個約會?? 表征春天?? 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 　　春天的腳步漸漸遠去，通過“春天里”班本活動，孩子們從尋找春天、認識春天、探索春天、樂在春天中豐富了閱歷，感知了春天周圍環(huán)境所發(fā)生的變化，以及季節(jié)變換與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)會了觀察與記錄，明白了保護環(huán)境的重要性。在這個春天他們感受了大自然的美，誦讀著春天的古詩，唱著春天的歌，表演著春天的故事。所有的美看在小朋友的眼睛里，浸入他們的作品里，幸福的表情洋溢在稚嫩的臉龐上。