“玉”你相遇，You and “米” ，“芯”心相映——向春幼兒園低結(jié)構(gòu)自主游戲活動(dòng)

陸魚

人生百年，立于幼學(xué)。為貫徹落實(shí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)踐探索，我園聚焦幼兒園的游戲活動(dòng)，通過在日常游戲活動(dòng)中傾聽理解幼兒，來有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。 自主游戲是幼兒自發(fā)、自主的活動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)的過程。我們?yōu)楹⒆觽兲峁﹦?chuàng)意智慧的環(huán)境，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)域里自主游戲、探索，今天我們投入了低結(jié)構(gòu)材料——玉米芯，孩子們?cè)谔烊徊牧厦媲皬堥_了想象的翅膀。 有序取材，自由組合，自我發(fā)揮…… 快來看看小腦袋的創(chuàng)意吧??！ 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題…… 快來看看小腦袋都解決了哪些問題？！ 　　王林澤拼擺太陽公公時(shí)，發(fā)現(xiàn)一根玉米芯做眼睛太大，就把玉米芯掰成小斷，他還說：“老師老師，這可比積木方便多了！” 　　拼星星時(shí)，劉文洋發(fā)現(xiàn)星星的一個(gè)邊太短，閆朝瑞忙換成一個(gè)大玉米芯。 　　幾個(gè)孩子拼上學(xué)小路時(shí)，小路太長(zhǎng)，材料不夠了，付重彬、王祥熠等立刻四處求援，其他組立即響應(yīng)，拆掉自己的作品去合作拼小路。拼擺過程中，付公恒還上去試試，發(fā)現(xiàn)“路基”發(fā)晃，蹲下來又重新擺正。 學(xué)校大樓擺好了，小路擺好了，大家興奮地走上了小路，付公俊突然發(fā)現(xiàn)小路中間被前面的小朋友踩壞了，喊到：“小路壞了，小路壞了……”他認(rèn)真地修著小路，大家看到了，齊心協(xié)力一起修復(fù)小路。 　　通往學(xué)校的小路又結(jié)實(shí)又漂亮，大家開心地踏上小路去上學(xué)。 ＊結(jié)束語＊ 自主游戲不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，還培養(yǎng)幼兒的空間發(fā)散思維及動(dòng)手能力等。 在活動(dòng)中，我們幫助孩子在環(huán)境與材料以及同伴的互動(dòng)中大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)孩子在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過豐富幼兒的語言溝通、表達(dá)能力與動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)幼兒游戲能力的提升。