大班的寶貝們?cè)龠^(guò)兩個(gè)月就要升入小學(xué)了， 相信身為家長(zhǎng)的您一定有很多擔(dān)憂和顧慮， 其實(shí)，家長(zhǎng)的擔(dān)憂也正是我們思考的問(wèn)題。大班下學(xué)期是幼小銜接有效過(guò)渡的重要階段，那么寶貝應(yīng)該如何做好幼小銜接呢？ 為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，4月20日上午我們向大班家長(zhǎng)開放了幼小銜接半日觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)了大班的家長(zhǎng)來(lái)園親眼看一看并親身參與孩子們?cè)趫@學(xué)習(xí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解教師的教學(xué)方法。 活動(dòng)場(chǎng)地布置中...... 早上8點(diǎn)大班幼兒在家長(zhǎng)陪伴下有序入園。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">晨間鍛煉</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">幼兒早操展示</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">集中教學(xué)活動(dòng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">課程展示活動(dòng)</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">親子互動(dòng)</font></b></h3> 園長(zhǎng)媽媽與家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)情況的交流。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">什么是幼小銜接？</font></b></h3> 首先，家長(zhǎng)們要了解，幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同。<br> 幼小銜接不單單只是知識(shí)方面的銜接，兒童連續(xù)的、不間斷的社會(huì)性、心理和身體發(fā)展上的銜接才是“幼小銜接”的本質(zhì)，對(duì)于孩子入學(xué)后的成長(zhǎng)也更為重要。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">幼兒園VS小學(xué)</font></b></h3> 1.環(huán)境差異<br> 首先讓孩子了解幼兒園和小學(xué)的環(huán)境是不一樣的。<div> 2.學(xué)習(xí)游戲差異<br> 幼兒園的學(xué)習(xí)生活還是以游戲?yàn)橹鞯?，而小學(xué)就不一樣，有固定的集體上課時(shí)間和學(xué)科學(xué)習(xí)。<br></div><div> 3.老師的差異<br> 幼兒園的教師是多名老師負(fù)責(zé)孩子生活，而小學(xué)每個(gè)班會(huì)有1名班主任，不同的學(xué)科都有不同的老師進(jìn)班教學(xué)。<br></div><div> 4.作息差異<br> 小學(xué)會(huì)有固定的上課時(shí)間、課間時(shí)間，放學(xué)時(shí)間，在一定時(shí)間里做好事情，尤其下課時(shí)間一定要先去如廁，在家里可以逐漸養(yǎng)成自我管理的能力。<br></div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">如何做好幼小銜接</font></b></h3> 1.生活習(xí)慣的培養(yǎng)<br> 在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，讓幼兒做一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。<br> 2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)<br> 通過(guò)豐富的居家活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立動(dòng)手能力和思維能力，讓幼兒學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。<br> 做好前閱讀和書寫能力的培養(yǎng)，會(huì)正確書寫自己的名字以及掌握正確的握筆姿勢(shì)。<br> 3.閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)<br> 喜愛(ài)讀書的孩子更愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，知識(shí)面也比較廣，讓閱讀成為一種習(xí)慣將會(huì)使幼兒受益終生。<br> 選擇適合幼小銜接的繪本，讓幼兒對(duì)小學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)和美好的憧憬。<br> 4.良好的心理準(zhǔn)備<br> 對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備</font></b><br></h3> 1.對(duì)小學(xué)生活感興趣<br> 爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對(duì)小學(xué)的向往。同時(shí)和孩子談一談自己對(duì)上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來(lái)解決疑惑。<br> 2.和哥哥姐姐聊一聊<br> 雖然出不了門，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問(wèn)一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問(wèn)題也是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式哦！<br> 此次家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)圓滿結(jié)束了，夏茂小博士幼兒園全體教職工對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示衷心的感謝！讓我們家園攜手，共同陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！ 編輯：吳貞貞<div>審核：謝雄英</div>