“英”你而美，“語(yǔ)”你同行。（副本）

李港

記通城縣第三屆小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)大賽活動(dòng) 　　“和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭?！比碎g最美四月天，素養(yǎng)之花迎著春風(fēng)正悄然綻放。素養(yǎng)大賽是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行。為進(jìn)一步提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為了追尋更美的教育風(fēng)景，為了心中的那份教學(xué)熱忱，2023年4月18日，來(lái)自第一片區(qū)的優(yōu)秀教師齊聚通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)。 此次賽課采用同課異構(gòu)方式，授課內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm Part B Let's learn，共有南門(mén)小學(xué)等5個(gè)單位的選手參賽。 　　大坪下畈完小的沈淑麗老師抓住兒童心理及生理特點(diǎn)，課前兩分鐘律動(dòng)熱身，創(chuàng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，然后創(chuàng)設(shè)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)。課中教授單詞融入了自然拼讀來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的記憶，加入動(dòng)作來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)義的理解。動(dòng)物單詞、句型、玩偶以及頭飾等道具一應(yīng)俱全。黑板板書(shū)設(shè)計(jì)突出動(dòng)物的單復(fù)數(shù)，重難點(diǎn)一目了然。在拓展環(huán)節(jié)又創(chuàng)設(shè)了當(dāng)下流行的帶貨直播情境，聯(lián)系生活，讓學(xué)生學(xué)以致用。課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了教師對(duì)新課標(biāo)的理解。 雋水鎮(zhèn)南門(mén)小學(xué)的方云老師基本功扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然動(dòng)聽(tīng)，注重游戲的趣味性寓教于樂(lè)，對(duì)課堂把控的能力強(qiáng)，教學(xué)思路清晰，設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)十分有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)活動(dòng)安排得豐富多彩，每個(gè)環(huán)節(jié)都過(guò)渡自然。 雋水鎮(zhèn)新塔小學(xué)的操芬老師利用一首動(dòng)物聲音歌引入本課，緊扣動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)，課中多形式練習(xí)單詞，課后延伸拓展動(dòng)物小故事，讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所獲。 　　石南鎮(zhèn)凡店完小的劉霽老師教學(xué)活潑自然，教學(xué)設(shè)計(jì)別出心裁，新知輸入時(shí)，用數(shù)動(dòng)物的方式自然呈現(xiàn)單復(fù)數(shù)形式，讓學(xué)生在用中學(xué)，體會(huì)到復(fù)數(shù)所具有的與單數(shù)不同的概念。輸出環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)，給學(xué)生們發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生美的創(chuàng)造力，也給我們呈現(xiàn)了一個(gè)無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴。 　　麥?zhǔn)兄行耐晷〉睦钣晷览蠋熡H切自然，有親和力，教學(xué)目的明確，循序漸進(jìn)，注重chant韻律的利用，寓教于樂(lè)。板書(shū)優(yōu)美，給人以美的視覺(jué)體驗(yàn)。 　　新課標(biāo)明確指出：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)，要加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用。執(zhí)教教師們立足于學(xué)生的發(fā)展,以英語(yǔ)素養(yǎng)的提高為出發(fā)點(diǎn)，以引領(lǐng)者、合作者的身份帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,深入到文本的語(yǔ)言之中，在互相交流和探索中，真正讓學(xué)生感受語(yǔ)言,熟悉語(yǔ)言,理解語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。 課堂上，老師們用自己獨(dú)具匠心的教學(xué)方式一次又一次地點(diǎn)燃了孩子的學(xué)習(xí)熱情，或讓孩子靜心思考，或讓孩子暢游想象，或讓孩子熱烈探討……老師們的循循善誘讓孩子們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂中，可想而知，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成自然水到渠成。 看，我們優(yōu)秀的評(píng)委老師們也都正聚精會(huì)神，靜心觀課呢！ 　　春風(fēng)徐徐，楊柳青青，時(shí)光清淺，歲月如歌，唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。教學(xué)是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，長(zhǎng)久的醞釀，只為“素養(yǎng)之花”最美的綻放。