<h3>一日之際在于晨??，幼兒園晨鍛活動是幼兒園體育活動的一種形式，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質(zhì)??、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。進一步貫徹落實《指南》及課程游戲化精神，促進幼兒身心發(fā)展健康，切實加強晨鍛游戲的規(guī)范管理，提高教師晨間鍛煉的組織能力，江寧區(qū)銅井幼兒園開展了以小、中、大班年級組為單位的晨鍛評比活動。</h3> 改造前的晨鍛 <h3>之前，我們的晨鍛基于幼兒的年齡特點及動作發(fā)展進行展開，幼兒可以自主進行晨鍛的擺放，晨鍛時間是孩子最釋放天性的快樂時刻。但隨著季節(jié)的變化，作息時間調(diào)整，隨著幼兒能力的提升，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在晨鍛的不足之處。我們的晨鍛探索之旅隨之開啟……</h3> 師幼同審議 <h3>為使每個孩子喜歡運動、參與并愛上運動，在前期準備中，老師們以課程游戲化精神為引領(lǐng)，以幼兒身體素質(zhì)發(fā)展為依據(jù)，以參與興趣為宗旨，以個體差異為參照，以自主探究為晨鍛重點，共同進行了晨鍛的專項學(xué)習(xí)與研討。</h3> <p class="ql-block"> <b>小班組</b>??</p> <h3>小班的老師們結(jié)合指南和健康領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗進行深入探究，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，從幼兒的動作發(fā)展、耐力和力量兩方面展開研討。</h3> <h3>將主題課程中相關(guān)體育活動進行了有效整合，捕捉關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。</h3> <p class="ql-block"> <b>中班組</b>??</p> <h3>中班年級組老師就前期晨鍛中出現(xiàn)的問題進行梳理總結(jié)，多角度思考解決方法。</h3> <h3>中班的孩子們一起討論游戲時遇到的問題，通過表征的方式體現(xiàn)自己的想法??</h3> <p class="ql-block"> <b>大班組</b>??</p> <h3>大班孩子任務(wù)性、自主性較強，大班年級組的老師跟隨孩子的角度發(fā)現(xiàn)問題，針對晨鍛活動問題與解決策略進行審議。</h3> 晨鍛進行時 <p class="ql-block"> <b>小班組</b>???</p> <p class="ql-block"><b>破“怪”行動1.0</b></p><p class="ql-block">為了讓幼兒身體能夠得到全面地鍛煉，我們打破以前的班級內(nèi)小循環(huán)，合理利用大型玩具和場地進行大循環(huán)的創(chuàng)想設(shè)計。</p> <h3>過程中發(fā)現(xiàn)擁堵現(xiàn)象嚴重，而且有騎反道的情況……</h3> <h3>老師們巧用標記，讓大循環(huán)順暢地流動起來。</h3> <p class="ql-block"><b>破“怪”行動2.0</b></p><p class="ql-block">在第一次的基礎(chǔ)上，我們豐富了內(nèi)部區(qū)域的晨鍛游戲，增設(shè)了打地鼠和擊敗大灰狼。</p> <p class="ql-block"><b>破“怪”行動3.0</b></p><p class="ql-block">結(jié)合幼兒晨鍛情況，我們進行了?第三次調(diào)整。內(nèi)部材料游戲進行了微調(diào)，為了讓每位孩子都能更好地得到鍛煉，采用了一物多玩、多層次路徑的方式，讓幼兒在游戲中更自主。</p> <h3>提供紅綠燈??、減速帶等增加平衡車賽道挑戰(zhàn)性和規(guī)則性?？??！我們都是遵守規(guī)則的駕駛員??</h3> <h3>在休息區(qū)，我們可以做什么呢？</h3> <h3>自制拉力器，我們可以鍛煉手臂力量??</h3> <h3>一次又一次的調(diào)整，我們的小朋友玩得怎么樣呢？我們一起看一看！</h3> <p class="ql-block"> <b>中班組</b>??</p> <p class="ql-block"><b>場地的規(guī)劃與調(diào)整?</b></p> <h3>利用泡沫積木、跨欄等材料，使各區(qū)域之間的界限明顯，共劃分為鉆爬區(qū)、跑跳區(qū)、平衡區(qū)、投擲區(qū)。</h3> <h3>設(shè)置多重路線進行分流，減少消極等待現(xiàn)象。</h3> <p class="ql-block"><b>材料的投放</b></p><p class="ql-block">在材料投放上，我們更注重材料投放的數(shù)量、層次性、趣味性及挑戰(zhàn)性。</p> <p class="ql-block"><b>玩法牌的設(shè)計</b>???</p> <h3>為了讓幼兒更好地成為游戲的主人，幼兒根據(jù)從游戲的項目玩法設(shè)計玩法牌。</h3> <p class="ql-block"><b>對標《指南》幼兒的發(fā)展</b></p><p class="ql-block">根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，有針對性鍛煉幼兒的動作發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b>騎行區(qū)??</b>?</p><p class="ql-block">在原有騎行區(qū)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了具有情景性的拼搭車道，跑道上凸起的小坡增加騎行難度，更具挑戰(zhàn)性。</p> <h3>我們一起來表征騎行游戲規(guī)則吧！??紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。</h3> <p class="ql-block"> <b>大班組</b>??</p><p class="ql-block">1.場地變小，活動種類不充足，晨鍛器材不足，不能充分利用空間。</p><p class="ql-block">2.游戲規(guī)則不明確，路線較少，游戲中出現(xiàn)長時間排隊等待和擁擠現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">3.幼兒興趣不高，運動強度不夠，缺少趣味性。</p><p class="ql-block">圍繞這三個問題，我們和孩子們進行了深入的探索。</p> <p class="ql-block"><b>問題一：場地變小，活動種類不充足，不能充分利用空間?</b></p> <p class="ql-block">?<b>足球場地更換</b></p> <p class="ql-block">??<b>叢林躲閃</b></p> <p class="ql-block"><b>繩彩飛揚</b>?</p> <p class="ql-block"><b>體能大循環(huán)</b>：通過s線的路徑方式更大程度地合理化利用場地面積。</p> <p class="ql-block"><b>問題二、三：游戲規(guī)則不明確，路線較少，游戲出現(xiàn)長時間排隊等待和擁擠現(xiàn)象?</b></p> <p class="ql-block"><b>一物多玩</b>??：為了吸引幼兒參加，增加了投擲骰子，幼兒根據(jù)骰子上的玩法進行游戲。</p> <p class="ql-block"><b>規(guī)則牌</b></p> <p class="ql-block"><b>任務(wù)卡</b>：如果你完成一個游戲就可以貼上對應(yīng)的小紅花??，完成任務(wù)打卡。</p> 評比促提升 <p class="ql-block"> ??<b>現(xiàn)場晨鍛觀摩</b>??</p><p class="ql-block">評委老師們走進操場、小樹林、騎行區(qū)……進行了現(xiàn)場的晨鍛觀摩，與幼兒、老師進行互動交流。</p> <p class="ql-block"> ??<b>晨鍛經(jīng)驗分享</b>??</p> <p class="ql-block"><b>小班組</b>??</p><p class="ql-block">許老師以分布圖的方式清晰展示一次又一次調(diào)整的變化……</p> <p class="ql-block">許老師根據(jù)小班晨鍛一次又一次的調(diào)整，將幼兒晨鍛的內(nèi)容以表格的方式臺階式呈現(xiàn)出游戲的遞進。還分享了小班晨鍛的資源庫……</p> <p class="ql-block"><b>中班組</b>??</p><p class="ql-block">顧老師主要從場地的規(guī)劃調(diào)整、材料的投放、玩法牌的設(shè)計、對標《指南》幼兒的發(fā)展這四個方面展開她們的晨鍛探索之旅……</p> <p class="ql-block"><b>大班組</b>??</p><p class="ql-block">嚴老師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》闡述了大班晨鍛探索的方向……</p> <h3>還分享了孩子們在自主探索時帶給她們的“驚喜”??</h3> <h3>活動中，專家評委認真聆聽老師們晨鍛創(chuàng)設(shè)的思路，對老師們的在整個活動中的探索給予了一定的鼓勵……</h3> <h3>專家評委對于老師們的理論意識給予了高度肯定，也表達了對于晨鍛的一些看法和理解，幫助老師明確了方向，大家一起構(gòu)畫晨鍛藍圖！</h3> 收獲與成長 <ul><li><b>晨鍛可以更自主</b></li></ul> <h3>自己記錄表征，尋找問題、解決問題……</h3> <h3>自主拼搭，擺放收拾我能行!</h3> <ul><li><b>晨鍛可以更快樂</b></li></ul><p class="ql-block">晨鍛內(nèi)容好豐富！我好喜歡！</p> <h3>大家一起玩，好開心?。?！</h3> <h3>這次晨鍛評比活動對于老師們也是一次“蛻變”，使我們更明白晨鍛的意義與價值；使我們更專業(yè)……</h3> <h3>本次評比活動不僅豐富了幼兒晨間鍛煉的內(nèi)容和形式，也為教師們搭建了一個展示自我、互相借鑒、交流學(xué)習(xí)的平臺。同時讓我園的晨間活動更加豐富、多樣、有趣，以保證幼兒盡情享受在園內(nèi)的每一個快樂晨間。</h3> <p class="ql-block"> 生命在于運動 </p><p class="ql-block"> 晨鍛仍在繼續(xù)……</p>