策馬揚(yáng)鞭趁年少，研學(xué)旅行正當(dāng)時(shí)——記馬坊一小勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)

遠(yuǎn)方

為了傳承中華美德，豐富學(xué)生的生活，增強(qiáng)同學(xué)們勞動(dòng)意識(shí)，提升勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，4月17日，馬坊一小四、五年級(jí)的師生們一起走進(jìn)了謙學(xué)綜合實(shí)踐基地，開(kāi)啟了為期一周的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校勞動(dòng)教育走深走實(shí)。 開(kāi)營(yíng)儀式、站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理……孩子們懷著強(qiáng)烈的好奇心開(kāi)始了第一天的的研學(xué)課程。 　　瞧，孩子們認(rèn)真地跟著教官學(xué)習(xí)如何把被子疊成豆腐塊。學(xué)習(xí)軍人疊被子，是為了更好的鍛煉學(xué)生們的精神修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們做人的正確態(tài)度。孩子們從中不但鍛煉了觀察、動(dòng)手能力而且明白了沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓的道理。 　　一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽開(kāi)闊了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，查找資料的能力，搜索的能力，統(tǒng)籌分析的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多方面去考慮問(wèn)題，發(fā)散思維，又加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情，鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。 我們是情緒大富翁 世間萬(wàn)物的時(shí)空觀——探究二十四節(jié)氣 　　孩子們了解了種子的構(gòu)成，成群結(jié)隊(duì)到樹(shù)林中尋找種子，并體會(huì)如何催豆芽，其中的樂(lè)趣和收獲不言而喻…… 農(nóng)耕活動(dòng)給予了我們更多機(jī)會(huì)去腳踏實(shí)地。孩子在導(dǎo)師的支持和幫助下，了解耕種工具的簡(jiǎn)單實(shí)用并進(jìn)行探索實(shí)踐。孩子們?cè)谔?yáng)下干得熱火朝天，小鋤頭怎么用，泥土怎么翻，怎么用耙子把地整平，植物怎么種……通過(guò)不斷的嘗試與探索，體會(huì)到了懂得了勞作的辛苦，更體味到自己能夠坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么幸福的一件事，孩子們紛紛表示要珍惜時(shí)間，好好努力，奮發(fā)向上。 　　中國(guó)有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和文化，其中剪紙是諸多民間藝術(shù)中最受歡迎的一種。我們的祖先對(duì)剪紙文化的創(chuàng)造和發(fā)展也深深地影響了我們的后代，他們通過(guò)民間剪紙藝術(shù)給我們傳遞了他們當(dāng)時(shí)的生活情感、思想文化等，一堂剪紙藝術(shù)課不僅開(kāi)拓了孩子們的視野，還豐富大家的想象力，他們?cè)诩艏堖^(guò)程中進(jìn)一步的體會(huì)到了古人當(dāng)時(shí)那原汁原味的自然生活。 　　怎么讓一顆顆黃豆變成香醇豆?jié){？孩子們化身小小磨豆匠，還原最古老的制作豆?jié){方法。他們通力合作，一個(gè)負(fù)責(zé)往石磨洞里加水和豆子，一個(gè)賣(mài)力地旋轉(zhuǎn)石磨。米白色的濃稠液體從石磨底下的溝槽中溢了出來(lái)，“我磨出豆?jié){了！”興奮的叫喊聲如此悅耳。孩子們了解了豆?jié){的千年歷史故事，品嘗著自己親手用古法磨制的豆?jié){，體會(huì)到的是合作的意義，是勞動(dòng)的收獲，是親自體驗(yàn)的快樂(lè)。 　　教官們發(fā)自肺腑的感恩教育，讓孩子們眼含熱淚，真誠(chéng)地訴說(shuō)著自己內(nèi)心的感恩之情…… 激情飛揚(yáng)的聯(lián)歡會(huì) “勞”有所得，“動(dòng)”有所獲！ 　　當(dāng)書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，就會(huì)變得鮮活而有溫度。策馬揚(yáng)鞭趁年少，研學(xué)旅行正當(dāng)時(shí)，一周的時(shí)間就這樣在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中轉(zhuǎn)瞬即逝，這趟研學(xué)之路，已經(jīng)結(jié)束；而屬于同學(xué)們的人生之路，才剛剛開(kāi)始！