“乘新課標(biāo)之風(fēng)，赴勞動教育新征程”——屯昌縣勞動教育新課程解讀教師全員培訓(xùn)活動

偶然

古語曰：不勞動不成人。勞動鍛煉人，勞動創(chuàng)造美。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是我們教育者的使命，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識和技能培養(yǎng)是每一位老師的責(zé)任。——前言 隨著教育改革的不斷深入，勞動教育作為一種新的課程形態(tài)，成為一門獨(dú)立的課程,勞動教育隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)也愈發(fā)重要。為深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，加強(qiáng)我縣中小學(xué)勞動教育教學(xué)教研工作，2023年4月21日，全縣義務(wù)教育學(xué)校勞動教育學(xué)科教師相聚在屯昌縣屯城鎮(zhèn)大同中心小學(xué)，舉辦義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）勞動教育新課程解讀教師全員培訓(xùn)活動。屯昌縣教育研訓(xùn)中心勞動學(xué)科、科學(xué)學(xué)科教研員何紅云老師，新興中心小學(xué)教師、縣勞動中心組成員蘇定富老師，大同中心小學(xué)書記林家培校長，大同中心小學(xué)田園項目負(fù)責(zé)人、縣勞動中心組成員黎文江老師，全縣義務(wù)教育學(xué)校勞動教育學(xué)科教師近60多人參加此次培訓(xùn)。 勞動教育新課程解讀全員培訓(xùn)現(xiàn)場 參觀第一站：“三風(fēng)一訓(xùn)”文化墻 培訓(xùn)活動伊始，參訓(xùn)教師們在符義生主任的引領(lǐng)下，移步至大同中心小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”文化墻。這面墻上的“和諧共贏、厚德博學(xué)”是我校校訓(xùn)，大同中心小學(xué)師生正是在這樣的精神引領(lǐng)下，開拓創(chuàng)新。這面墻上書寫的“校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，正是我們的教育風(fēng)氣。大同中心小學(xué)正是用身邊的道德榜樣積極引導(dǎo)師生培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，辦人們滿意的教學(xué)。 符義生主任解讀學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)” 參觀第二項：快樂農(nóng)場田園基 接著，全體參培人員來到大同中心小學(xué)的“快樂農(nóng)場”勞動基地。走進(jìn)基地，映入眼簾的是“一路芳香”的石路，而“五香”便是我們的田園之魂，它的意義分別是菜香、花香、果香、書香。圍繞這一主題，大同中心小學(xué)開設(shè)了育苗、枝條嫁接、果蔬種植、無土栽培等勞動課程，給予了學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手機(jī)會，充分體現(xiàn)“五育融合”。 參訓(xùn)教師參觀快樂農(nóng)場田園基地 生意蔥蘢的田園基地，是大同中心小學(xué)的每一位師生通過勞動創(chuàng)造美好校園，追逐理想教育的天地。 參觀第三項：少年宮 沿著主校道往下走，參訓(xùn)教師在小小領(lǐng)導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到了少年宮。我校少年宮將勞動教育、禁毒教育、美育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，主要開設(shè)有勞動、科技、藝術(shù)、文化等少年宮項目，為鄉(xiāng)村學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展搭建了堅實(shí)的平臺。各位參訓(xùn)教師環(huán)繞少年宮，欣賞著孩子們在少年宮里的別樣風(fēng)采，對我校少年宮活動給予了高度評價。 參訓(xùn)教師參觀少年宮學(xué)生作品 參觀第四項：手語操、跑操展演 “幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造”這個道理，大同中心小學(xué)的師生不僅在勞動的過程中，還在勞動手語操的學(xué)習(xí)中悟得。為展現(xiàn)學(xué)校勞動教育的良好風(fēng)貌，大同中心小學(xué)全體師生集中操場，為參訓(xùn)教師帶來了田園手語操展示表演。 大同中心小學(xué)師生展示田園手語操 隨著一陣激昂的音樂聲，全體學(xué)生迅速到操場指定位置集合，開始了今天的激情跑操。同學(xué)們步伐整齊向前跑去，跑步與“特色兔子舞”的自然銜接，“花樣跳繩”訓(xùn)練融入課間操，整合編創(chuàng)了一套節(jié)奏歡快、趣味性強(qiáng)，學(xué)生喜聞樂見的大課間跑操活動。一個整齊劃一的步伐，每一個朝氣蓬勃的身影，也讓參訓(xùn)教師們感受到了校園洋溢著的青春活力與氣息。 學(xué)生展示大課間跑操活動 參訓(xùn)教師實(shí)地觀摩了大同中心小學(xué)，在校內(nèi)勞動實(shí)踐基地里，不僅有學(xué)生積極熱情的勞動，還有依托勞動開展的綜合性學(xué)習(xí)，給大家留下深刻印象。大同中心小學(xué)在很久以前就自發(fā)利用校內(nèi)場地資源對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，形成了“五項”課程體系，與新時代勞動教育相契合。在原有基礎(chǔ)上深化勞動教育，讓農(nóng)耕勞動與科創(chuàng)勞動相結(jié)合，從傳統(tǒng)勞動走向新形態(tài)勞動，使學(xué)生立足鄉(xiāng)村放眼世界，拓展未來勞動者視野，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的本領(lǐng)。 專家引領(lǐng)? ?陌上開花 本次活動共五項議程，首先是由我校林家培校長為本次活動致辭，第二項是請何紅云教研員向我們講解《全面加強(qiáng)勞動教育的背景》，接著是蘇定富教研員帶領(lǐng)我們解析勞動課程標(biāo)準(zhǔn)研制思路和勞動課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，第四項是由我校主管勞動課程的黎文江主任結(jié)合田園課程載體講述如何開展勞動教育，最后是何紅云教研員進(jìn)行今天的活動總結(jié)。 林家培校長致辭 活動伊始，林家培校長為本次活動致辭，一是感謝屯昌縣教育研訓(xùn)中心搭建此次平臺，使我校勞動教育的建設(shè)能夠和縣義務(wù)教育學(xué)校勞動教育學(xué)科教師面對面的交流，為今后兄弟學(xué)校的相互交流奠定了基礎(chǔ)；二是期望在座的每一位教師能在活動中有所學(xué)，有所獲，有所感悟，并以此次活動為契機(jī)積極探索勞動教育的實(shí)施之路。 林家培校長做活動致辭 全面加強(qiáng)勞動教育的背景 何紅云教研員首先分析現(xiàn)在的孩子普遍不會勞動，不熱愛勞動人民，更加不會尊重別人的勞動成果，沒有自食其力的能力的現(xiàn)象，指出在當(dāng)前教育背景下，教育部發(fā)布實(shí)施勞動教育，增加勞動課程，制定勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)的初衷和決心。何老師還提到，將勞動課獨(dú)立成一門課程，釋放出國家高度重視勞動教育的明晰信號，是推進(jìn)“五育并舉”的重要舉措。 何紅云教研員進(jìn)行培訓(xùn)分享 在座的每位勞動教育學(xué)科教師，紛紛表示通過何老師的解讀，深深感受到了勞動教育的重要性，更新了自己的教學(xué)觀。 勞動課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 蘇定富老師結(jié)合勞動新課標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)勞動課程性質(zhì)的重要性。以勞動教育的育人功能為導(dǎo)向，有效落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 蘇老師談到勞動教育沒有統(tǒng)一的教材和固定的模式，我們可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、根據(jù)學(xué)生的生活等，設(shè)計不同層次的勞動課程，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，滿足不同學(xué)生的勞動體驗。把勞動教育做細(xì)、做實(shí)，讓學(xué)生在勞動中受益。 蘇定富老師進(jìn)行培訓(xùn)分享 同時蘇老師也提出要從學(xué)生的實(shí)際生活、真實(shí)需求出發(fā)，以課上學(xué)習(xí)方法、課下動手實(shí)操，家校聯(lián)動的形式，設(shè)計具有可操作性的勞動內(nèi)容，要在實(shí)踐過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。最后，蘇老師針對九個任務(wù)群，分別從內(nèi)容要求、素養(yǎng)表現(xiàn)以及活動建議三個方面進(jìn)行了一一解讀。 結(jié)合田園課程載體開展勞動教育 黎文江主任用充滿激情的嗓音，做了《結(jié)合田園課程載體如何開展勞動教育》的經(jīng)驗分享。他以本校特色勞動課程實(shí)踐案例為例，從課程愿景出發(fā)，到確定課程主題，組建團(tuán)隊，制定目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)等方面，做了詳盡的介紹。讓老師們對校本特色勞動課程建設(shè)有了較為清晰的認(rèn)識，大大激發(fā)老師們走進(jìn)勞動課程的意愿。 黎文江主任進(jìn)行講座分享 同時黎老師強(qiáng)調(diào)，我們要提升勞動課程品質(zhì)，就要切實(shí)加強(qiáng)勞動課程理論與教學(xué)實(shí)踐的研究，以體驗式學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)為主。他指出在教學(xué)中以勞動項目為載體，切實(shí)抓好勞動課堂，在教學(xué)中落實(shí)五個教學(xué)步驟，建議老師們從勞動過程中遇到的問題入手，從而運(yùn)用知識解決真實(shí)問題。 活動總結(jié) 最后，何紅云教研員根據(jù)本次的勞動課程教育專題培訓(xùn)，進(jìn)行了簡單的總結(jié)。何老師認(rèn)為，一個“新”字是此次勞動課標(biāo)培訓(xùn)的最好褒獎! 何紅云教研員進(jìn)行活動總結(jié) 一是新益求新。何老師提到，第一次有勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)活動，作為承辦學(xué)校的大同中心小學(xué)更是新益求新，結(jié)合田園課程、禁毒文化、手語操等校園文化，讓此次活動以現(xiàn)場說教等形式，讓學(xué)員老師們真正體會到勞動教育創(chuàng)造出的物質(zhì)財富和精神財富。二是標(biāo)新立異。大同中心小學(xué)的細(xì)微處見風(fēng)范很好地展示了它的標(biāo)新立異。從車輛的有序引導(dǎo)停放到給學(xué)員老師準(zhǔn)備的香茅茶水(學(xué)校種的香茅)，林家培校長全程參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師生解說等細(xì)微之處，無不彰顯大同，與眾不同。 勞動教育學(xué)科教師參加培訓(xùn)活動 最后，何老師強(qiáng)調(diào)，希望我們的勞動教育能讓我們?nèi)巳藷釔蹌趧樱⒑臀覀兊膶W(xué)生用勞動創(chuàng)造出智慧學(xué)校! 新的課程、新的起點(diǎn)、新的重任都需要發(fā)揮每位課改教師的聰明與辛勤勞動。教育是一門藝術(shù)，對于習(xí)慣了常規(guī)學(xué)科教學(xué)的我們來說，勞動教學(xué)仍是“仰之彌高，鉆之彌堅”。在勞動教學(xué)方面，我們還需要不斷學(xué)習(xí)積累，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究，為提高全體學(xué)生的勞動素質(zhì)盡其所能。