《十萬(wàn)個(gè)為什么》內(nèi)容簡(jiǎn)介 <p class="ql-block">《十萬(wàn)個(gè)為什么》文中那么多互不相干的內(nèi)容，初看上去好像萬(wàn)花筒，但實(shí)際上，這些問(wèn)題及其解釋全部服從一個(gè)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考的計(jì)劃。</p><p class="ql-block">米-伊林在水龍頭前，他開始想為什么水能滅火？他的一位熟人說(shuō)，因?yàn)樗譂裼掷?。?伊林說(shuō)，煤油也又濕又冷，你試試用煤油來(lái)滅火吧！但煤油能滅火嗎？</p><p class="ql-block">環(huán)顧你的屋子，再想一想，是誰(shuí)發(fā)明了細(xì)瓷器？有沒(méi)有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖……</p><p class="ql-block">所以說(shuō)，“沒(méi)有僥幸這回事，是偶然的意外，似乎也都是有必然性的”。</p> 閱讀者介紹 <p class="ql-block">????東顧莊小學(xué)四年級(jí)譚紫琪小朋友，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，是個(gè)認(rèn)真、活潑、自信、努力的好孩子！</p><p class="ql-block">??她在班里擔(dān)任小班長(zhǎng)的職務(wù)，她總是那么負(fù)責(zé)，并且十分樂(lè)于助人哦?。?！</p><p class="ql-block">????希望孩子“勝不驕敗不餒”，在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)砥礪前行！</p> 小小閱讀者 <p class="ql-block">學(xué)生：東顧莊小學(xué)四年級(jí)譚紫琪</p><p class="ql-block">朗讀內(nèi)容：《十萬(wàn)個(gè)為什么》</p><p class="ql-block">第三站：餐桌和爐灶</p><p class="ql-block">具體內(nèi)容：32--33頁(yè)《廚房實(shí)驗(yàn)室》</p> <p class="ql-block">？？？讀書文前小問(wèn)號(hào)</p><p class="ql-block">廚房里的秘密從來(lái)不少，餐桌上擺放的餐具，爐灶里烹飪的食物隨著時(shí)間的推移、社會(huì)的進(jìn)步、思想的轉(zhuǎn)變，悄悄地變化著。怎樣吃更美味？怎樣吃更健康？怎樣吃更方便？怎樣吃更豐富？傳說(shuō)與科學(xué)的穿插，想象與研究的交替，請(qǐng)欣賞譚紫琪小朋友的閱讀吧！</p> 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block">????朗讀者譚紫琪小朋友，平時(shí)就愛問(wèn)問(wèn)題，善于思考，所以，在朗讀《廚房實(shí)驗(yàn)室》這篇內(nèi)容的時(shí)候，毫不遜色！</p><p class="ql-block">??她的朗讀聲情并茂，逐字逐句充滿了無(wú)限的好奇心。聲音響亮悅耳，表情自信大方，語(yǔ)態(tài)自然，有抑揚(yáng)頓挫的感覺。</p><p class="ql-block">??并且，學(xué)生譚紫琪在閱讀時(shí)，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，讀音正確，不存在丟字、錯(cuò)字、重復(fù)、破讀的情況。棒棒噠！??????</p><p class="ql-block">??朗讀流利有感情，表情恰當(dāng)，符合《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">其他小朋友，你們聽了譚紫琪同學(xué)的朗讀后，能用段落中的語(yǔ)句解釋什么是“化學(xué)”，什么是“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”嗎？</p><p class="ql-block">??????閱讀瑕疵：</p><p class="ql-block">可以試著突破自己，如果再努力讀出作品的更深層次的韻味，會(huì)更加相得益彰，整體感覺會(huì)更加優(yōu)秀！加油！望再接再厲！??????</p><p class="ql-block"><br></p>