<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步提升我縣特崗教師課堂教學(xué)技能，促進(jìn)特崗教師快速成長，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和引領(lǐng)作用，4月21日，沁源縣南燕小學(xué)英語名師工作室開展第四屆第二期特崗教師跟崗跟蹤培訓(xùn)活動。工作室全體成員和近三年英語特崗教師參與了本次活動。</p> 名師引領(lǐng)促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">李雪艷老師執(zhí)教的課題是5BU10Great inventions， 李老師的課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，側(cè)重學(xué)生對知識的運(yùn)用。整合單元教學(xué)內(nèi)容，以發(fā)明為主題，設(shè)計層次化的教學(xué)活動，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，引領(lǐng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)四大發(fā)明，接著導(dǎo)入生活當(dāng)中的發(fā)明，學(xué)生了解發(fā)明，之后進(jìn)入文本學(xué)習(xí)，最后到拓展為現(xiàn)代發(fā)明，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，給學(xué)生提供多個學(xué)習(xí)支架，以巧妙設(shè)計突破詞組的理解，體現(xiàn)了知識源于教材，高于教材，引領(lǐng)學(xué)生由學(xué)會語言到運(yùn)用語言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭麗芳老師執(zhí)教的課題是Module4 Unit10 Great inventions，她緊跟時代前沿，從導(dǎo)入古代四大發(fā)明的小視頻，到進(jìn)入現(xiàn)代科技的單詞教學(xué)，再到最后上升到大白和人工智能，使學(xué)生們感受未來的科技力量，課堂上拋出的問題也是由淺入深，層層遞進(jìn)，板書設(shè)計通過思維導(dǎo)圖的方式由學(xué)科教學(xué)到學(xué)科育人，循循善誘幫助孩子們理解發(fā)明創(chuàng)造推動社會進(jìn)步，努力當(dāng)一個發(fā)明家，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會用關(guān)鍵詞進(jìn)行英語語言的輸出，將新課標(biāo)的學(xué)科素養(yǎng)理念融會貫通。</p> 同課異構(gòu)展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">陳靜老師與賀俊茹老師進(jìn)行同課異構(gòu)，課題為6BU10 Great storybooks.</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳二娟老師，李菲老師和王婷婷老師進(jìn)行同課異構(gòu)，課題為4BU8Tom's Saturday.</p> 課例研討 <p class="ql-block ql-indent-1">“寶劍鋒從磨礪出”，精彩的課堂結(jié)束后，參加活動的教師進(jìn)行課例研討活動，首先，講課教師對自己的課進(jìn)行了詳細(xì)的分析說明和反思，聽課教師們都積極參與，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)交流氛圍十分濃厚。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">南燕老師開展《基于學(xué)習(xí)活動觀的文本解讀和教學(xué)建議》專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭麗芳老師開展《核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新型評價策略的探索與實踐》專題講座。</p> 課堂記錄 心得感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們在緊鑼密鼓的示范課和講座中收獲滿滿，各自寫出了發(fā)自內(nèi)心真實的體會與感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成長是一個漫長的過程，尤其是面對教育這門“慢的藝術(shù)”。一時間的美妙想法誰都會有，一時間的熱血沖動誰都有過，但缺乏勇敢，就可能很難堅持。相信我們的跟崗教師們會在不斷的努力踐行中沉淀出碩果。</p> <p class="ql-block">編輯：郭 瑤</p><p class="ql-block">責(zé)編：南 燕</p><p class="ql-block">審核：李建軍</p>