<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最美的景是四月天，最美的情是誦讀情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 劉振平校長非常重視雙早誦讀，上任的第一個早自習(xí)就查看了全校學(xué)生的誦讀情況，并對雙早誦讀提出了指導(dǎo)性建議。劉校長倡導(dǎo)學(xué)生要激情誦讀，要讀出氣勢、讀出自信、讀出效果，通過誦讀帶動學(xué)生高素質(zhì)發(fā)展。為了更好的開展激情誦讀工作，我們八年級及時召開了語文、英語老師以及班主任參與的激情誦讀促成長研討會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 張曉靜校長到會做了動員講話，張校長肯定了八年級這次活動的重要性和必要性，然后從身邊事談起，介紹激情誦讀的作用。并相信大家通過齊心合力，定會讓激情誦讀活動順利開展，達(dá)到預(yù)期效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 其次，我們八年級特別邀請了我校省級骨干教師劉俊娥老師做了《挖掘內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生真誦讀》的精彩報告。劉老師首先從發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力入手來加以介紹。她說，用老師的愛喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，讓他們優(yōu)秀，促他們成長。老師可以用制度約束，用任務(wù)提升，用活動激趣，用禮物激發(fā)，用驚喜營造，使學(xué)生認(rèn)識到他們是被愛寵溺著的。學(xué)生對學(xué)習(xí)從最初的抱怨轉(zhuǎn)變?yōu)闃反瞬黄?，很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不僅讓學(xué)生知道老師愛他們，還利用父母的愛喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，用愛等待他們的長大。學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力激發(fā)出來了，想讓他們不學(xué)習(xí)都不行，讓他們大聲誦讀就是水到渠成的事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 劉俊娥老師的精彩發(fā)言博得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的陣陣掌聲，老師們贊嘆連連。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 然后，我校特級資深語文專家張冬君老師做了精彩分享，她認(rèn)為激情誦讀很有必要，能彰顯一個學(xué)生的精氣神，調(diào)動一個班級的學(xué)習(xí)氣勢。張老師還做出指導(dǎo)，激情誦讀要有目標(biāo)引領(lǐng)，要加強檢查。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 語文備課組長孫雪鶴老師、英語備課組長李浩芬老師、老師代表李紅光老師都發(fā)表了參會感悟，隨后，全體與會老師進(jìn)行了激烈的討論，積極發(fā)表真知灼見。最終，全體參會老師一直認(rèn)為，激情誦讀定將助力學(xué)生成長，紛紛表示要借助研討會的契機，把雙早誦讀課上出氣勢，上出實效。今后的雙早誦讀將從以下三方面做起:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1.姿勢要帥: 抬頭挺胸，雙手捧書，聲音洪亮，讀出氣勢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2.目標(biāo)引領(lǐng): 誦讀任務(wù)提前寫到黑板上，讓學(xué)生明確。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3.檢查提效: 有檢查才能出實效，誦讀課最后五分鐘采用老師抽查，小組互查等形式進(jìn)行檢查落實。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海!在劉振平校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的共同努力下，我們的雙早誦讀工作會越來越好，學(xué)生也會在誦讀聲中陶冶情操，快樂成長! 實驗中學(xué)的明天會更美好!</span></p>