<p class="ql-block"> 四月芳菲季，正是讀書(shū)時(shí)。<span style="font-size: 18px;">為助推海南書(shū)香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀名著、賞名著的興趣，提升學(xué)生的閱讀能力和文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。</span>4月26日，我校聯(lián)合新華書(shū)店組織了一場(chǎng)“春暖讀書(shū)行 書(shū)香進(jìn)校園”圖書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)，將書(shū)籍直接送到學(xué)生們身邊?；顒?dòng)還邀請(qǐng)了作家李天飛開(kāi)展書(shū)香校園行閱讀推廣活動(dòng)，向?qū)W生分享名著故事。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)吸引了眾多喜愛(ài)讀書(shū)的師生駐足參與，很多同學(xué)在下課時(shí)間自發(fā)地參與到活動(dòng)中，熱情有序地挑選自己喜歡的圖書(shū)。圖書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)不僅讓校園的書(shū)香氛圍更加濃郁，也讓這一本本圖書(shū)承載起對(duì)學(xué)校明天的美好期盼，傾注著對(duì)學(xué)校發(fā)展的支持。</p> <p class="ql-block"> 在書(shū)店工作人員熱情的引導(dǎo)下，同學(xué)們爭(zhēng)先挑選自己感興趣的書(shū)籍，依次選擇自己喜歡的書(shū)籍，一切美好盡在閱讀之中！</p> <p class="ql-block"> 李天飛，作家、學(xué)者、北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)碩士，有《西游記》校注、《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，西游記可以這樣讀》等專(zhuān)著。其作《為孩子解讀<西游記>》入圍“桂冠童書(shū)”終評(píng)，入選《中國(guó)教育報(bào)》“教師最喜愛(ài)的100本書(shū)”、百道網(wǎng)好書(shū)榜、中版好書(shū)榜等榜單。</p> <p class="ql-block"> 李老師的講座完全不端架子，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，專(zhuān)業(yè)、豐富的知識(shí)點(diǎn)被他有趣的表達(dá)一轉(zhuǎn)換，往往就和孩子們同頻了，感覺(jué)他本質(zhì)上就是個(gè)“孩子王”，而不是大學(xué)者。</p> <p class="ql-block"> 李老師和孩子們分享，其實(shí)，閱讀四大名著，不僅能品味中國(guó)古典文學(xué)的精髓，為將來(lái)的大型考試打好基礎(chǔ)，更能學(xué)習(xí)到實(shí)用的寫(xiě)作方法。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)今的考試作文題往往會(huì)給出兩個(gè)選擇，記敘作文和想象作文。 李天飛老師認(rèn)為：“幻想類(lèi)寫(xiě)作（想象作文），最受益的是讀書(shū)多的孩子，因?yàn)榇蟛糠炙夭亩家獜臅?shū)里來(lái)。”而《西游記》就是絕佳的幻想故事寫(xiě)作模板。</p><p class="ql-block"> 孫悟空是《西游記》中最重要的角色，書(shū)中記敘了孫悟空出生，學(xué)藝，大鬧天宮，被壓到五行山下，然后又去西天取經(jīng)的全過(guò)程，是非常經(jīng)典的英雄成長(zhǎng)的冒險(xiǎn)故事。</p> <p class="ql-block"> 幻想故事中，主人公一定要有成長(zhǎng)的歷程：從一無(wú)所長(zhǎng)到外出闖蕩，在闖蕩途中遇見(jiàn)“師傅”、獲得“法寶”，遭遇失敗，一段時(shí)間的沉寂后發(fā)現(xiàn)了新的使命，終獲成長(zhǎng)……</p><p class="ql-block"> 春盡夏來(lái)，秋殘冬至，各種苦難、困難，就是一路上的迎難而上，這點(diǎn)也是李老師在跟孩子分享西游記時(shí)強(qiáng)調(diào)最多的?！坝龅絾?wèn)題、解決問(wèn)題”，要有迎難的勇氣和力量。</p> <p class="ql-block"> 李老師緊接著用孩子們熟悉的動(dòng)畫(huà)電影人物為啟發(fā)，讓孩子們感知西方電影和文學(xué)作品中也有許多類(lèi)似的故事，主人公們和孫悟空的成長(zhǎng)經(jīng)歷十分相像，這是一個(gè)非常有趣的、世界通用的英雄人物成長(zhǎng)模式。</p><p class="ql-block"> 李老師據(jù)此為大家總結(jié)了一個(gè)訣竅：寫(xiě)人物的時(shí)候，可以為T(mén)A設(shè)計(jì)一個(gè)兩難選擇，讓TA用自己心中的信條來(lái)做出選擇，這樣寫(xiě)能夠凸顯人物的性格，也讓人物形象更加生動(dòng)飽滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 從《西游記》中學(xué)寫(xiě)作：《西游記》中還有一種非常經(jīng)典的故事結(jié)構(gòu)——“三次重復(fù)”，如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等。無(wú)獨(dú)有偶，《三國(guó)演義》中的“三顧茅廬”“三氣周瑜”等情節(jié)也運(yùn)用了這個(gè)手法。</p> <p class="ql-block"> 四大名著是文學(xué)史上的不朽豐碑，亦是中國(guó)文化的根骨，在李老師的解讀下，《西游記》不僅僅是全程打妖怪的“四大名著”之一，而是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的文學(xué)之旅。相信通過(guò)李天飛老師的講座，同學(xué)們會(huì)對(duì)四大名著有更深的見(jiàn)解，在寫(xiě)作中受到新的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 我校朱茲文校長(zhǎng)為此次活動(dòng)總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)提出，孩子們要學(xué)會(huì)精讀名著，要將名著和自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，了解名著中所運(yùn)用的寫(xiě)作手法。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)后，孩子們迫不及待地拿出李老師的著作與同學(xué)相互交流，并請(qǐng)李老師簽名留念。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書(shū)月活動(dòng)還在進(jìn)行，期待大家都能投身到豐富多彩的活動(dòng)中，養(yǎng)成終身讀書(shū)的好習(xí)慣，領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦，打牢人生的根基。</p><p class="ql-block"> 多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。愿萬(wàn)寧市第三小學(xué)的孩子們，讀書(shū)讀出智慧，讀書(shū)讀出快樂(lè)與幸福！</p>