<p class="ql-block ql-indent-1"> 為進一步深化小學(xué)體育與健康課程教學(xué)改革，推進立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，落實新課程標準。由九臺區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的九臺區(qū)小學(xué)體育學(xué)科“落實核心素養(yǎng)踐行新課程標準”課堂教學(xué)研討活動于4月26日在九臺區(qū)二實驗小學(xué)展開</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 本次研討課活動由九臺區(qū)教師進修學(xué)校體育教研員盧秀艷老師主持，參與活動的領(lǐng)導(dǎo)有：九臺區(qū)二實驗小學(xué)李旭副校長、金明主任 、胡家中心學(xué)校趙英杰副校長以及基層學(xué)校部分教導(dǎo)主任，我區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教師全員參加此次展示課活動</p> <p class="ql-block">本次活動分為八項：</p><p class="ql-block">一、九臺區(qū)體育教研員盧秀艷老師對本次研討課活動進行整體介紹</p><p class="ql-block">二、教學(xué)展示環(huán)節(jié)：加工河中心學(xué)校孫林、其塔木中心小學(xué)劉蕊、二實驗小學(xué)李影亮三位教師進行課堂展示</p><p class="ql-block">三、二實驗小學(xué)的學(xué)生帶來課堂籃球比賽展示</p><p class="ql-block">四、三位上課教師進行教學(xué)反思總結(jié)</p><p class="ql-block">五、參加活動教師結(jié)合三節(jié)課進行交流互動研討</p><p class="ql-block">六、九臺區(qū)體育教研員盧秀艷老師對三位教師的課程進行點評并對今天的研討活動進行總結(jié)及接下來九臺區(qū)體育工作的展望</p><p class="ql-block">七、為三位上課教師頒發(fā)證書</p><p class="ql-block">八、全體參會人員合影留念</p> <p class="ql-block"> 一、 九臺區(qū)體育教研員盧秀艷老師對本次研討課進行整體介紹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 盧老師希望全體聽課教師要認真筆記，積極思考，把學(xué)到的，看到的，聽到的優(yōu)秀之處記下來，并能夠加以運用到以后的體育課堂當中去。</p> <p class="ql-block"> 二、教學(xué)展示環(huán)節(jié)：加工河中心學(xué)校孫林、其塔木中心小學(xué)劉蕊、二實驗小學(xué)李影亮三位教師進行課堂展示</p><p class="ql-block"> 首先是加工河中心學(xué)校的孫林老師帶來的《立定跳遠—2/4課原地跳障礙》</p> <p class="ql-block">跟隨音樂，師生互動熱身，行進間拉抻。</p> <p class="ql-block">復(fù)習(xí)前課內(nèi)容并進行輔助性動作練習(xí)</p> <p class="ql-block">講解并示范原地跳越墊子，屈膝半蹲跳下，組織學(xué)生練習(xí)</p><p class="ql-block">以帶動、互動、感動、活力、安全為原則，使學(xué)生在“學(xué)中玩，玩中練”</p> <p class="ql-block">原地跳越后，組織分小組自主調(diào)整跳躍高度和遠度練習(xí)并巡回指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">組織跳躍游戲</p> <p class="ql-block">鉆山洞游戲，有效提高學(xué)生核心力量，增強腰腹力量性。</p> <p class="ql-block">跟隨音樂放松，總結(jié)和評價</p><p class="ql-block">運用學(xué)練賽評一體化的教學(xué)方法，完美的為大家展現(xiàn)了一節(jié)新課程標準下的大單元體育教學(xué)課堂</p> <p class="ql-block"> 第二位是其塔木中心學(xué)校的劉蕊老師，他帶來的《跳山羊—2/4課程》</p> <p class="ql-block">跟隨音樂熱身活動，行進間活動各關(guān)節(jié)</p> <p class="ql-block">講解并示范跳山羊動作要領(lǐng)</p><p class="ql-block">循序漸進，由簡到難</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。</p><p class="ql-block">劉老師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，層次分明，老師講解示范規(guī)范標準，積極引導(dǎo)，寓教于樂，學(xué)生的練習(xí)認真投入，真正做到了學(xué)生喜歡，老師享受的一堂好課。</p> <p class="ql-block">完整跳躍示范并組織練習(xí)</p> <p class="ql-block">跳躍墊子游戲，提高學(xué)生積極性。</p> <p class="ql-block">最后跟隨音樂進行舒緩放松</p> <p class="ql-block"> 最后，是由九臺區(qū)第二實驗小學(xué)李影亮老師帶來的《籃球—7/18側(cè)掩護配合》</p> <p class="ql-block">講解示范 側(cè)掩護配合戰(zhàn)術(shù) 傳切擋拆的合理運用 組織學(xué)生分組練習(xí)</p> <p class="ql-block">李影亮老師結(jié)合新課標采用學(xué)練賽評一體化的教學(xué)方式讓學(xué)生真正的掌握一項專項運動技能<br>通過組合動作，配合運球到籃下，投籃得分。組合動作的連貫性。充分體現(xiàn)新課程標準要求<br></p> <p class="ql-block">二攻二側(cè)掩護戰(zhàn)術(shù)配合及對抗性練習(xí)</p> <p class="ql-block">最后組織放松活動</p> <p class="ql-block"> 三、由九臺區(qū)第二實驗小學(xué)的學(xué)生帶來的課堂籃球比賽展示！</p> <p class="ql-block"> 四、三位上課教師對上課內(nèi)容課進行教學(xué)反思</p><p class="ql-block"> 教學(xué)過程要始終以學(xué)生為主體，教師是學(xué)習(xí)的設(shè)計者、組織者，教學(xué)的一切活動都必須以強調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點，本節(jié)課我采用啟發(fā)式以及講練結(jié)合以練為主、以賽為輔、以評促進的教學(xué)方法，注重學(xué)生的學(xué)練過程，在賽中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，通過基本技術(shù)的練習(xí)讓學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時，給學(xué)生流出足夠的思考時間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 五、參加活動教師結(jié)合三節(jié)課進行交流互動研討</p> <p class="ql-block">區(qū)二實驗小學(xué):</p><p class="ql-block">牟翔宇老師 李凱老師 李鑫宇老師</p> <p class="ql-block">區(qū)實驗小學(xué)：</p><p class="ql-block">高桐老師 于文博老師</p> <p class="ql-block">加工河中心學(xué)校田博文老師 </p><p class="ql-block">工農(nóng)小學(xué)王志祥老師 </p><p class="ql-block">南山小學(xué)張明成老師</p> <p class="ql-block"> 六、九臺區(qū)體育教研員盧秀艷老師對三位教師的課程進行點評并對今天的研討活動進行總結(jié)及接下來九臺區(qū)體育工作的展望</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先盧老師對三節(jié)課進行點評，三節(jié)課均以圍繞核心素養(yǎng)來制定教學(xué)目標，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價。運用學(xué)練賽評一體化教學(xué)，通過課堂教學(xué)都始學(xué)生達到了既定的教學(xué)目標要求，說明了課堂的有效性。 通過運用大單元教學(xué)計劃，能夠讓學(xué)生掌握一項運動技能。落實了核心素養(yǎng)，達到新課程標準的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧老師指出體育教師要從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，整體布局體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。在深度學(xué)習(xí)大單元教學(xué)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生展開單個及多個技戰(zhàn)術(shù)的組合學(xué)習(xí)、運用學(xué)習(xí)，充分考慮對抗、比賽、情境等要素，要將深度學(xué)習(xí)教學(xué)中開放性學(xué)習(xí)空間和挑戰(zhàn)性任務(wù)充分融合，構(gòu)建一個完整的深度學(xué)習(xí)教學(xué)架構(gòu)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">此次研討會活動，促進了對課堂實踐新課標的理解。在聽課中學(xué)習(xí)、在研討中收獲。相信在未來的教學(xué)之路中，老師們定能生發(fā)更多的思考，以新課標為導(dǎo)向，在打造高效課堂的路上越走越遠。</p> <p class="ql-block"> 七、對三位上課教師進行頒獎</p> <p class="ql-block"> 八、全體參會教師進行合影留念</p> <p class="ql-block">春光不負趕路人，勤奮耕耘方致遠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們九臺區(qū)全體體育教師的共同努力下，在新課程標準的指引下，我們九臺區(qū)小學(xué)體育課堂教育教學(xué)一定會迎著和風(fēng)，一路前行，一路芬芳。</p>